scienze dell'educazione e della formazione Curriculum scienze dell'educazione e della formazione

Materie del corso

ANTROPOLOGIA CULTURALE ED ETNOLOGIA 1° anno · 0 file

CULTURA E ISTITUZIONI DEL MEDIOEVO EUROPEO 1° anno · 0 file

CULTURA E ISTITUZIONI DEL MEDIOEVO EUROPEO 1° anno · 0 file

FILOSOFIA DELLA PRASSI UMANA 1° anno · 1 file

Appunti Lezioni Filosofia prassi umana — 2023 La filosofia della prassi umana si concentra sull'agire dell'uomo, derivata dal termine greco "praxis". Hannah Arendt, filosofa ebrea tedesca naturalizzata statunitense, ha riscattato la nascita e l'essere umano come agente. Per lei, la filosofia non deve essere astratta ma deve insegnare a pensare e agire autonomamente, evitando totalitarismi e ideologie. Arendt sottolinea che praxis (agire) e theorein (pensare) devono andare di pari passo, come l'essere nati per incominciare. La sua biografia influenzò il suo pensiero, soprattutto la sua esperienza dell'esilio e le sue critiche al sionismo. L'educazione spirituale tedesca ha influito sulla sua vision

FILOSOFIA MORALE 1° anno · 1 file

Appunti filosofia morale — 2025 pillola free L'etica si apprende attraverso l'abitudine e le figure della vita morale. La fiducia sostituisce il contratto. Distinzione tra virtù e vizio basata sull'abitudine. Sofferenza è esistenziale, emerge quando sentiamo minaccia alla nostra biografia. Filosofia morale studia l'etica nelle nostre esperienze quotidiane. L'ethos, come abitudine, genera virtù e vizi. Esperimenti mostrano obbedienza all'autorità anche di fronte al dolore. Scheler sostiene che il bene in sé per ciascuno è un richiamo individuale, non contraddittorio. Scopo principale: scoprire il bene in sé per me.

FILOSOFIA MORALE 1° anno · 0 file

FILOSOFIA MORALE 1° anno · 1 file

Appunti filosofia morale — 2026 Il testo sembra contenere informazioni disorganizzate e ripetitive senza un contesto chiaro. Tuttavia, si tratta apparentemente di appunti su temi filosofici morali, probabilmente riguardanti l'obbligo morale e le responsabilità sociali. Il testo menziona concetti come l'istruzione obbligatoria, la moralità sociale, e l'impegno individuale nei confronti della comunità.

FONDAMENTI E METODI DELLA SOCIOLOGIA 1° anno · 1 file

Riassunti Fondamenti e metodi della sociologia — 2022 pillola free Sociologia studia fenomeni sociali in contesto, indagando individui e gruppi attraverso ricerche empiriche scientifiche. Obiettivo è il benessere individuale e sociale. Società è insieme di individui che condividono valori come famiglia, rispetto, libertà. Fenomeni sociali trasmettono messaggi (es: ambientalismo, emancipazione femminile). Benessere sociale/individuale garantisce integrazione, cambiamento e riduzione disuguaglianze e conflitti. Struttura sociale determina posizioni, ruoli, valori dell'individuo. Agency individuale permette agire sulla realtà. Teorie funzionaliste (Durkheim, Parsons) sostengono ordine sociale mantenuto se ciascuno ademp

FONDAMENTI E METODI DELLA SOCIOLOGIA 1° anno · 0 file

PEDAGOGIA GENERALE E DELLA COMUNICAZIONE EDUCATIVA 1° anno · 3 file

Domande d'esame Possibili domande pedagogia della comunicazione educativa — 2024 pillola free L'esigenza educativa deriva dal futuro delle nuove generazioni, richiedendo una responsabilità antropologica nella cura della crescita umana. La pedagogia è scienza della persona educabile e implica un rapporto teoria-prassi. Educare significa promuovere lo sviluppo completo dell'individuo, conosciuto come arte e scienza pratico-poietica. Lo scopo è riconoscere l'essenza umana e aiutare la sua realizzazione. I fini educativi derivano dall'esperienza, ma si parla di obiettivi e risultati per evitare divisioni. L'intenzionalità dell'educazione orienta verso un obiettivo, necessitando di progettazione educativa che risolve problematicità verso l'autentici Domande d'esame Possibili domande Arte di educare l'umano — 2024 pillola free L'educazione si basa sull'origine antropologica e etica dell'uomo. Educare implica sviluppare sé stessi per poter educare gli altri, cercando di valorizzare le potenzialità individuali. L'arte educativa richiede fiducia e speranza, affrontando la crisi moderna con ottimismo. Hannah Arendt evidenzia il ruolo dell'educazione nella creazione di un mondo migliore per le future generazioni. La parola ha un valore creativo nell'educazione globale. Weil sottolinea l'importanza di sviluppare percorsi di riflessione e praticare l'arte educativa. Riassunti PEDAGOGIA GENERALE - CORSO MUSAIO — 2025 pillola free Pedagogia generale enfatizza l'importanza dell'educazione come bisogno umano fondamentale. L'esigenza educativa coinvolge responsabilità verso nuove generazioni e promozione del benessere personale. La pedagogia richiede una prospettiva antropologica, mirando al completo sviluppo dell'individuo. Educare significa aiutare la persona a esprimere il suo potenziale unico, attraverso processi che coinvolgono sia l'interno che l'esterno della persona. Educazione e educazione personale devono avvenire in tutta la vita, promuovendo la comprensione di sé e del mondo. La pedagogia si basa sul riconoscimento dell'umanità e delle sue potenzialità, evitando modelli

PEDAGOGIA GENERALE E DELLA COMUNICAZIONE EDUCATIVA 1° anno · 0 file

PEDAGOGIA GENERALE E DELLA COMUNICAZIONE EDUCATIVA 1° anno · 0 file

PEDAGOGIA GENERALE E DELLA CURA EDUCATIVA 1° anno · 0 file

PEDAGOGIA GENERALE E DELLA CURA EDUCATIVA 1° anno · 0 file

PEDAGOGIA GENERALE E DELLA CURA EDUCATIVA 1° anno · 0 file

PSICO. CONTESTI EDU. BAMBINO ADOLE.: ELEMENTI GIURIDICI SOC. 1° anno · 0 file

PSICO. CONTESTI EDU. BAMBINO ADOLE.: ELEMENTI GIURIDICI SOC. 1° anno · 0 file

PSICO. CONTESTI EDUC. DEL BAMBINO: ELEMENTI GIURIDICI E SOC. 1° anno · 0 file

PSICO. CONTESTI EDUC. DEL BAMBINO: ELEMENTI GIURIDICI E SOC. 1° anno · 0 file

PSICO. DELLO SVIL. E DELLE RELAZ. SOCIALI NEL CICLO DI VITA 1° anno · 0 file

PSICO. DELLO SVIL. E DELLE RELAZ. SOCIALI NEL CICLO DI VITA 1° anno · 0 file

PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO E DELL'EDUCAZIONE 1° anno · 2 file

Appunti Introduzione alla psicologia dell'educazione — 2023 pillola free La psicologia dell'educazione inizia nel 20esimo secolo con orientamenti associazionisti e comportamentisti, rappresentati da Thorndike, Pavlov e Skinner. Si concentra sull'apprendimento come processo di rinforzo e modellamento. Piaget introduce la prospettiva cognitivista, suddividendo l'intelligenza in assimilazione ed accomodamento, con un focus sulla maturità e lo sviluppo. Vygotskij sottolinea il ruolo storico-culturale e la zona di sviluppo prossimale, evidenziando l'importanza dell'adulto e degli artefatti culturali nell'apprendimento. L'approccio cognitivista e comportamentista si integra con fattori ambientali e genetici, riconoscendo la dinam Appunti Emozioni e teoria dell'attaccamento — 2023 pillola free Le emozioni sono universali, complesse e influenzano il rapporto organismo-ambiente. Comprendono componenti fisiologiche (reazioni corporee), cognitive (valutazione del corpo), motivazionali (regolazione del comportamento) e sociali (contesto). Le teorie sullo sviluppo delle emozioni includono la differenziazione emotiva di Sroufe, le emozioni fondamentali precocemente differenziate secondo la teoria differenziale, e l'approccio funzionalista. L'espressione e il riconoscimento delle emozioni evolvono con l'età, influenzati dal contesto sociale e dalle regole di ostentazione. La competenza emotiva si sviluppa attraverso l'interazione con i caregiver e l

PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO E DELL'EDUCAZIONE 1° anno · 0 file

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLE RELAZIONI SOCIALI 1° anno · 0 file

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLE RELAZIONI SOCIALI 1° anno · 0 file

PSICOLOGIA GENERALE E DELLO SVILUPPO 1° anno · 0 file

PSICOLOGIA GENERALE E DELLO SVILUPPO 1° anno · 0 file

SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI 1° anno · 0 file

SOCIOLOGIA DELL'EDUCAZIONE 1° anno · 2 file

Altro mappa mentale sui paradigmi e i vari autori di riferimento — 2023 pillola free Mappa mentale comprendente i vari paradigmi e gli autori, con caratteristiche principali annesso + concetto di identità Altro Max Weber — 2023 pillola free Mappa mentale max weber

SOCIOLOGIA DELL'EDUCAZIONE 1° anno · 0 file

SOCIOLOGIA GENERALE 1° anno · 0 file

Archivio Globale

STORIA DEL MONDO CONTEMPORANEO 1° anno · 0 file

STORIA DEL MONDO CONTEMPORANEO 1° anno · 0 file

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STORIA DELLA CIVILTA' MODERNA 1° anno · 0 file

STORIA DELLA CIVILTA' MODERNA 1° anno · 0 file

STORIA DELLA FILOSOFIA 1° anno · 0 file

STORIA DELLA FILOSOFIA 1° anno · 0 file

STORIA DELLA PEDAGOGIA 1° anno · 1 file

Riassunti Il novecento: il secolo del bambino? — 2021 pillola free Il documento ripercorre il riconoscimento dei diritti dell'infanzia nel Novecento, dai primi interventi contro il lavoro minorile e dalla Dichiarazione di Ginevra del 1924 fino alle dichiarazioni dell'ONU del 1948 e del 1959. Viene poi analizzata la Convenzione sui diritti del fanciullo del 1989, con i suoi principi e i diritti riconosciuti al minore. Il testo sottolinea infine il divario ancora esistente tra i documenti internazionali e la realtà italiana, e il ruolo dell'educazione nel rendere effettivo l'esercizio dei diritti.

STORIA DELLA PEDAGOGIA 1° anno · 0 file

STORIA DELLA PEDAGOGIA E DELL'EDUCAZIONE 1° anno · 0 file

STORIA DELLE ISTITUZIONI EDUCATIVE 1° anno · 3 file

Riassunti Riassunto novecento pedagogico — 2021 pillola free Il novecento pedagogico si basa sul positivismo e sulla modernità, con la convinzione che l'educazione sia un fatto naturale e associato all'evoluzione. Darwin e Spencer estendono l'evoluzionismo a tutti gli aspetti della vita umana, incluse le scienze dell'educazione. L'educazione fisica mira al miglioramento fisico, l'intellettuale alla alfabetizzazione e all'uso del metodo sperimentale, mentre la morale si concentra sul perfezionamento razionale basato sull'adattamento naturale. La città diventa il centro della modernizzazione con la crescita urbana e la secolarizzazione. Riassunti Novecento pedagogico di Chiosso — 2021 pillola free Il novecento pedagogico vede l'affermarsi della civiltà moderna, fondata sul progresso, sulla scienza e sulla razionalità. Il positivismo, con Comte, introduce la legge dei tre stadi, passando dal teologico al metafisico per arrivare al positivo, dove il fatto è criterio di verità. La modernità porta miglioramenti sociali attraverso l'industrializzazione e l'educazione. L'evoluzionismo di Darwin e Spencer applica la selezione naturale all'uomo, considerandolo parte della natura. L'educazione diventa scienza autonoma, con obiettivi fisico, morale e intellettuale per il bene dell'individuo e della società. Critiche emergono per l'affermazione della speci Appunti IL POSITIVISMO E METODO GABELLI — 2024 pillola free Il positivismo arriva in Italia negli anni 60 del XIX secolo influenzando l'educazione. Gabelli propone un metodo intuitivo e scientifico basato sui sensi per insegnare a ragionare, contrariamente al mnemonico. La scuola deve essere obbligatoria per tutti indipendentemente dallo status sociale, trasmettendo valori nazionali. Nel 1861 l'Italia si unifica e la legge Casati rende l'istruzione obbligatoria. Dal 1877 con la legge Coppino, le famiglie sono sanzionate per non mandare i figli a scuola. Lo Stato controlla le scuole cattoliche e private. Ardigò studia la morale come naturale disposizione, mentre De Domenicis vede la pedagogia come scienza autono

STORIA DELLE ISTITUZIONI EDUCATIVE 1° anno · 0 file

TEMI E PROBLEMI DI FILOSOFIA 1° anno · 0 file

ANTROPOLOGIA CULTURALE ED ETNOLOGIA 2° anno · 0 file

ANTROPOLOGIA FILOSOFICA 2° anno · 0 file

BIOETICA 2° anno · 0 file

BIOETICA 2° anno · 0 file

EDUCAZIONE AL PATRIMONIO ARTISTICO E TEATRO D'ANIMAZIONE 2° anno · 1 file

Appunti EDUCAZIONE AL PATRIMONIO ARTISTICO — 2022 L'educazione al patrimonio artistico coinvolge musei come istituzioni per l'educazione, con funzioni di conservazione, ricerca e esposizione. Il CREA promuove la mediazione culturale attraverso servizi educativi. Il museo è un luogo di benessere sociale, non solo di conservazione. L'arte ha evoluto significati, dal classico al moderno. Musei e case museo offrono esperienze diverse. Rubens rappresenta l'arte riconosciuta, mentre lo scialle regionale è parte del patrimonio culturale non artistico. Il Ministero dei Beni Culturali gestisce la tutela e la conservazione del patrimonio.

EDUCAZIONE AL PATRIMONIO ARTISTICO E TEATRO D'ANIMAZIONE 2° anno · 0 file

ELEMENTI DI DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE 2° anno · 0 file

ELEMENTI DI DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE 2° anno · 0 file

ELEMENTI DI DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE 2° anno · 0 file

FILOSOFIA DELLA POLITICA 2° anno · 0 file

LETTERATURA DELLA MODERNITA' 2° anno · 0 file

LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA 2° anno · 0 file

LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA 2° anno · 0 file

LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA 2° anno · 0 file

LETTERATURA ITALIANA MODERNA 2° anno · 1 file

Appunti pedagogia della famiglia libro secondo semestre — 2021 pillola free La famiglia è un soggetto complesso e dinamico che evolve nel tempo. Ogni famiglia ha una propria storia e modalità di reagire alle sfide, rendendola unica. Le fasi di vita della famiglia includono eventi ordinari e critici, entrambi influenzati in modo diverso da ogni membro. La matrice culturale influenza il modo di reagire delle famiglie all'interno del sistema familiare. L'approccio alla coniugalità oggi è criticamente analizzato, con l'uso dell'asterisco che, secondo Giuseppina D’Addelfio, potrebbe annullare la differenza tra maschile e femminile, diventando una prevaricazione.

LETTERATURA ITALIANA MODERNA 2° anno · 0 file

LINGUA ITALIANA NELLA COMUNICAZIONE LETTERARIA E GIORNALIST. 2° anno · 0 file

METODI E STRUMENTI PER LA SPERIMENTAZIONE EDUCATIVA 2° anno · 0 file

METODI E STRUMENTI PER LA SPERIMENTAZIONE EDUCATIVA 2° anno · 0 file

METODOLOGIA DELLE ATTIVITA' FORMATIVE SPECIALI 2° anno · 1 file

Appunti Libro a scelta — 2022 pillola free Tisseron suggerisce un approccio innovativo per affrontare l'uso degli schermi dai 3 ai 12 anni, focalizzandosi su età critiche: 3-6-9-12. L'obiettivo è aiutare i bambini a comprendere e interpretare la loro cultura digitale contemporaneamente a sviluppare competenze della cultura letteraria. L'educatore deve accompagnare, alternare e favorire l'autoregolazione dei consumi mediali. Tra 3-6 anni, si fonda sulla manipolazione tridimensionale; tra 6-9 anni, sui giochi interattivi che preparano alla società dell'informazione; tra 9-12 anni, sui social network e i videogiochi multiutente. L'educazione deve promuovere competenze criticali e consapevolezza au

METODOLOGIA DELLE ATTIVITA' FORMATIVE SPECIALI 2° anno · 0 file

METODOLOGIA DELLE ATTIVITA' FORMATIVE SPECIALI 2° anno · 0 file

PEDAGOGIA DEL LAVORO EDUCATIVO E DELLA FORMAZIONE 2° anno · 0 file

PEDAGOGIA DELLA FAMIGLIA 2° anno · 0 file

PEDAGOGIA DELLA FAMIGLIA 2° anno · 0 file

PEDAGOGIA DELLA FAMIGLIA 2° anno · 0 file

PEDAGOGIA DELLE ETA' DELLA VITA 2° anno · 0 file

PEDAGOGIA DELLE ETA' DELLA VITA 2° anno · 0 file

PEDAGOGIA SOCIALE E INTERCULTURALE 2° anno · 0 file

PEDAGOGIA SOCIALE E INTERCULTURALE 2° anno · 0 file

PEDAGOGIA SOCIALE E INTERCULTURALE 2° anno · 0 file

PROGETTAZIONE DIDATTICA E DELLE ATTIVITA' SPECIALI 2° anno · 0 file

PROGETTAZIONE DIDATTICA E DELLE ATTIVITA' SPECIALI 2° anno · 0 file

PSICO. DELLO SVILUPPO DELLA COMUNICAZIONE E DEL LINGUAGGIO 2° anno · 0 file

PSICOLOGIA DEI GRUPPI 2° anno · 0 file

PSICOLOGIA DEI LEGAMI FAMILIARI 2° anno · 0 file

PSICOLOGIA DELL'ADOLESCENTE: RISCHIO E DIPENDENZE 2° anno · 0 file

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO AFFETTIVO 2° anno · 0 file

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO ATIPICO 2° anno · 0 file

PSICOLOGIA GENERALE 2° anno · 0 file

Archivio Globale

PSICOLOGIA SOCIALE 2° anno · 0 file

Archivio Globale

RICERCA E FORMAZIONE 2° anno · 0 file

RICERCA E FORMAZIONE 2° anno · 0 file

SOCIOL. DEI PROC. ASSOCIATIVI PER L'INFANZIA E LA COMUNITA' 2° anno · 0 file

SOCIOLOGIA DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE 2° anno · 0 file

SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA 2° anno · 0 file

SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DELL'INFANZIA 2° anno · 0 file

SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DELL'INFANZIA 2° anno · 0 file

STORIA DELL'EDUCAZIONE 2° anno · 0 file

STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA 2° anno · 0 file

STORIA DELLA LETTURA E DELLA LETTERAT.PER L'ETA' EVOLUTIVA 2° anno · 0 file

STORIA DELLA LETTURA E DELLA LETTERATURA PER L'ETA'EVOLUTIVA 2° anno · 0 file

TEORIA DELLA PERSONA E DELLA COMUNITA' 2° anno · 0 file

ANTROPOLOGIA CULTURALE ED ETNOLOGIA 3° anno · 0 file

BIOETICA 3° anno · 0 file

ELEMENTI DI DIRITTO CIVILE E PENALE DELLA FAMIGL.E DEI MIN. 3° anno · 0 file

ELEMENTI DI DIRITTO DELLA FAMIGLIA E DEI MINORI 3° anno · 0 file

ELEMENTI DI DIRITTO DELLA FAMIGLIA E DEI MINORI 3° anno · 0 file

METODI E STRUMENTI PER LA SPERIMENTAZIONE EDUCATIVA 3° anno · 0 file

METODOLOGIE EDUCATIVE PER LA PREVENZIONE DELLA MARGINALITA' 3° anno · 0 file

METODOLOGIE EDUCATIVE PER LA PREVENZIONE DELLA MARGINALITA' 3° anno · 0 file

PEDAGOGIA DEL LAVORO EDUCATIVO E DELLA FORMAZIONE 3° anno · 0 file

PEDAGOGIA DELL'AMBIENTE E OUTDOOR EDUCATION 3° anno · 0 file

PEDAGOGIA DELLA COMUNITA' EDUCANTE 3° anno · 0 file

PEDAGOGIA DELLE ETA' DELLA VITA 3° anno · 0 file

PROGETTAZIONE DELLE ATTIVITA' EDUCATIVE INTEGRATE 3° anno · 0 file

PROGETTAZIONE DELLE ATTIVITA' EDUCATIVE INTEGRATE 3° anno · 0 file

PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO 3° anno · 0 file

PSICOLOGIA DEI GRUPPI 3° anno · 0 file

PSICOLOGIA DEI PROCESSI FORMATIVI E CONSULENZA ORGANIZZATIVA 3° anno · 0 file

PSICOLOGIA DELL'INFANZIA 3° anno · 0 file

PSICOLOGIA DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI 3° anno · 0 file

PSICOLOGIA GIURIDICA E PROCESSI DI SVILUPPO 3° anno · 0 file

RICERCA E FORMAZIONE 3° anno · 0 file

RICERCA NEL LAVORO EDUCATIVO 3° anno · 0 file

SOCIOLOGIA DEI PROCESSI DI CARE 3° anno · 0 file

SOCIOLOGIA DEL DISAGIO E DELLA DEVIANZA 3° anno · 0 file

SOCIOLOGIA ECONOMICA E DELL'ORGANIZZAZIONE 3° anno · 0 file

STORIA DELL'ITALIA CONTEMPORANEA 3° anno · 0 file

STORIA DELLA CIVILTA' E DELLA CULTURA EUROPEA 3° anno · 0 file

STORIA DELLA COMUNICAZIONE EDUCATIVA 3° anno · 0 file

STORIA DELLA COMUNICAZIONE EDUCATIVA 3° anno · 0 file

STORIA DELLA LETTURA E DELLA LETTERATURA PER L'ETA'EVOLUTIVA 3° anno · 0 file

TEATRO D'ANIMAZIONE 3° anno · 0 file

TECNOLOGIE DELL'ISTRUZIONE E DELL'APPRENDIMENTO 3° anno · 0 file

TECNOLOGIE DELL'ISTRUZIONE E DELL'APPRENDIMENTO 3° anno · 0 file

TECNOLOGIE DELL'ISTRUZIONE E DELL'APPRENDIMENTO 3° anno · 0 file

TEORIE E ISTITUZ.DELLA CITTADIN.IN ETA' MODERNA E CONTEMPOR. 3° anno · 0 file

TEORIE E ISTITUZIONI DELLA CITTADIN.IN ETA' MODERN.E CONTEM. 3° anno · 0 file