Corso di laurea

scienze e tecniche psicologiche Curriculum scienze e tecniche psicologiche

Cattolica del Sacro Cuore · 54 materie · 23 file condivisi

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Il Corso di Scienze e tecniche psicologiche ha un approccio ricco e versatile alle discipline specifiche di questo corso di studi. Come sosteneva padre Gemelli, la psicologia si pone «al centro delle scienze che studiano l'uomo» ed è per questo che una parte fondamentale della formazione è data da una base culturale solida e ampia. Accanto a questa, l'esperienza sul campo già durante il percorso di laurea triennale è garantita dalle numerose attività esperienziali in piccolo gruppo, che consentono di sviluppare attitudini di ricerca e competenze professionali trasversali.
In breve, in sintonia con la propria storia e impegnata a riattualizzarne i valori nel presente, il Corso di Studi fa propria e promuove una visione della psicologia:
- attenta alla persona e ai contesti di vita;
- ancorata ai progressi della ricerca scientifica più qualificata e aggiornata a livello internazionale;
- aperta al dialogo con le altre scienze;
- pluralista rispetto alle scuole e agli orientamenti teorici e di metodo presenti nella disciplina;
- interessata alle prospettive applicative e di intervento che il sapere psicologico può sostenere.

L'articolazione del triennio è la seguente:
primo biennio volto all'acquisizione delle competenze e conoscenze di base che caratterizzano i diversi settori della psicologia e delle scienze umane e biologiche ad essa connesse, nonché all'acquisizione di alcuni dei metodi e delle procedure di indagine scientifica e di intervento; terzo anno teso all'acquisizione di competenze e conoscenze volte a approfondire le diverse aree della psicologia così da sostenere una scelta consapevole della laurea magistrale.


Attualmente, l’offerta di Scienze e tecniche Psicologiche della Facoltà è collocata presso due sedi dell’Ateneo:
- Sede di Milano
- Sede di Brescia.

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Materie del corso

EPISTEMOLOGIA DELLA PSICOLOGIA cod. P439175542 · 1° anno · 0 file
EPISTEMOLOGIA DELLE SCIENZE UMANE cod. P563228037 · 1° anno · 5 file
Domande d'esame DOMANDE-RISPOSTE APPELLI VARI — 2022 pillola free Differenza tra legge e generalizzazione accidentale: entrambe formano "tutti gli A sono B", ma la legge ha un rapporto di necessità e causalità, permettendo previsioni, mentre la generalizzazione accidentale è casuale. Teoria razionalista vs frequenzialista: prima basata su principio di indifferenza, seconda su frequenze empiriche. Hempel metà rete teorica con nodi primitivi e fili ipotetici collegati al piano osservativo attraverso fili interpretativi. Carnap in "Concezione scientifica del mondo": neopositivismo rifiuta metafisica, unificazione della scienza tramite riduzione fisicalista. Popper: conoscenza sviluppa da ameba a Einstein attraverso cong Appunti Epistemologia — 2023 pillola free L'approccio bayesianesimo, proposto da Geoffrey Smith, sostituisce gli empiristi cercando di giustificare le teorie scientifiche attraverso credenze o gradi di credenza. Ramsey introdusse il concetto di probabilità soggettiva come grado di fiducia in una ipotesi. Il teorema di Bayes calcola la probabilità a posteriori partendo dall'a priori e dall'evidenza, permettendo l'aggiornamento continuo delle credenze. Smith critica il modello per non essere realistico e troppo semplificato, mentre l'interpretazione soggettiva conferisce scientificità alla teoria, ammettendo diversi tipi di probabilità veritieri. Appunti Esercitazioni — 2023 pillola free Riporto una scienza della mente basata sul significato e sui processi creativi e negoziali all'interno di comunità. Le teorie sono stabilizzate dalle buone ragioni, ma la decisione su quali mantenere o scartare è frutto di stipulazione. Circostanze sociali influenzano l'affermazione delle teorie. Scienziati costruzionisti devono smascherare usi ideologici della scienza e cambiare il mondo praticamente oltre che osservarlo. Funzione di smascheramento anche in scienze umane. Appunti Epi — 2023 pillola free Appunti Appunti Appunti — 2023 pillola free Appunti
FONDAMENTI NEUROBIOLOGICI E GENETICI cod. P036228329 · 1° anno · 1 file
FONDAMENTI NEUROBIOLOGICI E GENETICI cod. P298475906 · 1° anno · 0 file
FONDAMENTI NEUROBIOLOGICI E GENETICI DELL'ATTIVITA' PSICHICA cod. P420550484 · 1° anno · 0 file
FONDAMENTI NEUROBIOLOGICI E GENETICI DELL'ATTIVITA' PSICHICA cod. P540203916 · 1° anno · 0 file
FORME E MODELLI DEL PENSIERO FILOSOFICO cod. P460126292 · 1° anno · 0 file
METODOLOGIA DELLA RICERCA PSICOLOGICA 1 cod. P647034720 · 1° anno · 0 file
METODOLOGIA DELLA RICERCA PSICOLOGICA 1 cod. P961377990 · 1° anno · 0 file
PEDAGOGIA GENERALE cod. P746752775 · 1° anno · 3 file
Archivio Globale
Riassunti "Come pensiamo" sezione 1 - Dewey — 2020 pillola free Il pensiero riflessivo è attivo, costante, diligente e serio. Distingue sé stesso dal flusso caotico di coscienza, dalle percezioni isolate e dagli automatismi sociali. È dinamico e può essere confutato. Le sue fasi includono dubbio, investigazione e soluzione del problema. Il pensiero riflessivo è essenziale per la creazione di piani d'azione, comprensione delle conseguenze e interpretazione dei significati. Risorse native come curiosità intellettuale e suggestioni influiscono sullo sviluppo del pensiero. Riassunti "Come pensiamo" sezione 2 - Dewey — 2020 pillola free Il testo evidenzia la distinzione tra pensiero formale (sillogismi) e pensiero reale (processo e prodotto dell'attività logica). Il pensiero reale è personale, mutevole nel tempo e dipende dalla materia trattata. Esso si suddivide in pensiero psicologico (processo) e logico (prodotto), con l'obiettivo di costruire un abito di pensiero razionale. Due scuole pedagogiche contrastano: la prima, disciplinare, impone forme logiche dall'esterno; la seconda, libertaria, favorisce comportamenti individuali. Dewey sostiene che esiste una disposizione nativa alla logica e propone un approccio naturale al pensiero. Infine, l'inferenza è il cuore del pensiero, ba Riassunti "Come pensiamo" sezione 3 - Dewey — 2020 pillola free Il testo di Dewey sottolinea l'importanza dell'apprendimento attraverso il corpo e la mente fin da neonato. Il bambino impara a controllare il proprio corpo, ma anche a comprendere il mondo intorno tramite le interazioni con persone importanti, acquisendo un abito mentale che lo apre al pensiero critico. Il gioco è fondamentale per l'educazione del pensiero. I bambini sviluppano la capacità di riconoscere significati oltre i semplici oggetti fisici, attraverso il gioco. Questa disposizione ludica si trasforma gradualmente in attitudine al lavoro, dove il bambino impara a selezionare e adattare mezzi per raggiungere un fine. Dewey critica la distinzio
PSICOLOGIA DINAMICA cod. P849189276 · 1° anno · 2 file
Archivio Globale
PSICOLOGIA GENERALE cod. P490229530 · 1° anno · 2 file
Archivio Globale
PSICOLOGIA SOCIALE cod. P685005571 · 1° anno · 2 file
Archivio Globale
SOCIOLOGIA GENERALE cod. P600612553 · 1° anno · 1 file
Archivio Globale
STORIA DELLA FILOSOFIA cod. P294817355 · 1° anno · 0 file
STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA cod. P741518938 · 1° anno · 0 file
METODI E TEC.DELL'INTERVISTA E DEL QUESTIONARIO (CON LAB.) cod. P005671111 · 2° anno · 0 file
METODI E TECNICHE DI CONDUZIONE DEI GRUPPI(DI CUI 4 DI LAB.) cod. P931084824 · 2° anno · 0 file
METODOLOGIA DELLA RICERCA PSICOLOGICA 2 cod. P668176090 · 2° anno · 1 file
METODOLOGIA DELLA RICERCA PSICOLOGICA 2 cod. P468345038 · 2° anno · 0 file
NEUROPSICOLOGIA E ELEMENTI ANATOMO FUNZIONALI PROCES. COGN. cod. P036100086 · 2° anno · 0 file
PSICOFISIOLOGIA E NEUROSCIENZE COGNITIVE cod. P564985963 · 2° anno · 0 file
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELL'ORGANIZZAZIONE cod. P358808057 · 2° anno · 0 file
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI cod. P332188147 · 2° anno · 0 file
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO cod. P893104421 · 2° anno · 5 file
Archivio Globale
STATISTICA PSICOMETRICA cod. P579991819 · 2° anno · 0 file
STATISTICA PSICOMETRICA cod. P603954814 · 2° anno · 0 file
COUNSELING NEL CICLO DI VITA cod. P048896295 · 3° anno · 0 file
INTERVENTI PSICOLOGICI PER LE ORGANIZZAZIONI cod. P631594598 · 3° anno · 0 file
INTERVENTI PSICOLOGICI PER LE ORGANIZZAZIONI cod. P193326640 · 3° anno · 0 file
METODI E TEC.DI ANALISI DELLA DOM.NEL COL.PSISC.(CON LAB.) cod. P413711722 · 3° anno · 0 file
METODI E TECNICHE DEI TEST (CON LABORATORIO) cod. P534621177 · 3° anno · 0 file
PSICOLOGIA COGNITIVA APPLICATA cod. P534502699 · 3° anno · 0 file
PSICOLOGIA DEI LEGAMI FAMILIARI cod. P106398936 · 3° anno · 0 file
PSICOLOGIA DELL'ADOLESCENZA cod. P758763271 · 3° anno · 0 file
PSICOLOGIA DELL'INFANZIA E DEL COUNSELLING cod. P420870245 · 3° anno · 0 file
PSICOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE cod. P362327266 · 3° anno · 0 file
PSICOLOGIA DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI E SOCIALI cod. P313449644 · 3° anno · 0 file
PSICOLOGIA DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI E SOCIALI cod. P058212359 · 3° anno · 0 file
PSICOLOGIA ECONOMICA cod. P971456742 · 3° anno · 0 file
METODI E TEC.DELL'INTERVISTA E DEL QUESTIONARIO (CON LAB.) cod. P383589904 · Gruppon.12° anno · 1 file
METODI E TECNICHE DI CONDUZIONE DEI GRUPPI (CON LABORATORIO) cod. P211200074 · Gruppon.12° anno · 0 file
METODI E TECNICHE DEI TEST (CON LABORATORIO) cod. P000789944 · Gruppon.13° anno · 0 file
METODI E TECNICHE DI AN.DELLA DOM.NEL COL.PSIC.(CON LAB.) cod. P317108269 · Gruppon.13° anno · 0 file

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