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studiare pedagogia
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Il testo esplora i significati dell'educazione attraverso quattro dimensioni: istruzione come autonomia cognitiva, educazione comunitarista per la cittadinanza, trasmissione dei valori e ricerca di senso esistenziale. Vengono analizzati i contrasti tra pedagogia dell'insegnamento (comportamentismo di Skinner e Bloom) e pedagogia dell'apprendimento (cognitivismo di Bruner e Ausubel), quest'ultima focalizzata sui processi interni e sul problem-solving. Si evidenzia il passaggio verso costruttivismo e intelligenze multiple di Gardner, dove l'obiettivo è l'autocostruzione del soggetto attraverso contesti interattivi e strategie differenziate.
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- L'educazione viene articolata in quattro dimensioni distinte: l'istruzione per l'autonomia cognitiva, la prospettiva comunitarista della cittadinanza, la trasmissione dei valori morali e l'esperienza di sapienza che dà significato all'esistenza.
- Nel campo dell'istruzione si contrappongono due principali correnti teoriche: il comportamentismo, che ottimizza le procedure esterne di insegnamento attraverso rinforzi e sequenze lineari, e il cognitivismo, che sposta l'attenzione sui processi interni di apprendimento e sulla costruzione attiva della conoscenza.
- I contributi di autori come Skinner, Bloom e Bruner hanno definito rispettivamente l'istruzione programmatica, la padronanza dell'apprendimento e il costruttivismo, introducendo concetti fondamentali quali l'apprendimento ad spirale e il problem-solving.
- La pedagogia delle intelligenze multiple di Gardner ha rivoluzionato il concetto di capacità umana riconoscendo diverse forme di intelligenza oltre il QI, promuovendo un approccio che allenà le persone a comprendere la realtà attraverso strumenti educativi sempre più raffinati.
- Le pratiche didattiche contemporanee si basano su presupposti costruttivisti come l'auto-costruzione della realtà da parte del soggetto, l'interazione tra individuo e contesto, e strategie operative quali lo scaffolding, il cooperative learning e la pedagogia differenziata.
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Di cosa parla l'insegnamento
PEDAGOGIA GENERALE · 1° anno · 9 CFU · PAED-01/A
L'insegnamento promuove l'acquisizione dei fondamenti teorico-concettuali e del linguaggio scientifico della pedagogia; attraverso l'analisi delle principali teorie pedagogiche contemporanee, l'insegnamento è volto sostenere l'acquisizione di una conoscenza capace di confrontarsi criticamente con l'attuale panorama…