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Storia dell'educazione
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Il documento ripercorre come è cambiata la considerazione dell'infanzia dal Novecento a oggi, dal puerocentrismo dell'educazione nuova alle posizioni antipositiviste della pedagogia italiana. Analizza il lavoro minorile, la stampa e la letteratura per ragazzi del primo Novecento, la militarizzazione dei bambini durante il fascismo e la propaganda della Grande Guerra. Tratta poi il dopoguerra, la Dichiarazione di New York, la Tv dei ragazzi, il Sessantotto, la Convenzione del 1989 e i rischi di internet e della pubblicità.
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- Il Novecento viene considerato il secolo delle donne e dei bambini: Ellen Key e Maria Montessori rivoluzionano la visione dell'infanzia, mentre l'educazione nuova e l'attivismo di Dewey, Decroly, Claparède e Ferrière pongono il fanciullo al centro dell'evento educativo.
- In Italia il rinnovamento pedagogico assume caratteri antipositivisti e spiritualisti, con la riflessione di Gentile, la riforma scolastica del 1923 e la scuola elementare di Radice orientata ai bisogni dei fanciulli.
- Il primo Novecento mostra infanzie diseguali: i figli della borghesia convivono con trovatelli e bambini lavoratori come gli spazzacamini, le filandine e le piscinine milanesi, mentre la scuola diffonde l'italiano contro i dialetti.
- Editoria e stampa per ragazzi si sviluppano con periodici socialisti per i piccoli proletari, il Giornalino della Domenica, il Corriere dei Piccoli e il Giornalino di Gian Burrasca, che rivendica il diritto del bambino a essere cattivo; anche moda, giocattoli e Grande Guerra veicolano modelli di genere e propaganda patriottica.
- Durante il Ventennio fascista l'infanzia viene militarizzata attraverso l'Opera Nazionale Balilla, con modelli eroici, differenze di genere, pinocchiate e fumetti di propaganda, mentre le leggi antisemite espellono i bambini ebrei dalle scuole fino alla deportazione.
- Nel dopoguerra e durante il boom economico prevalgono concezioni tradizionaliste e politicizzate, con la bambina destinata al ruolo di casalinga; intanto la Dichiarazione di New York del 1959 riconosce all'infanzia diritti specifici e la Tv dei ragazzi, nata nel 1954, unisce intrattenimento ed educazione.
- Il Sessantotto e il femminismo contestano famiglia, scuola e stereotipi di genere, con autori come Rodari, Spock e Belotti; la Convenzione Onu del 1989, i protocolli del 2000 e la diffusione di internet portano poi alla luce cyberbullismo, adescamento online e sessualizzazione dei bambini nella pubblicità.
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