Economia aziendale

Lo studente al termine del corso avrà acquisito conoscenze in merito alle norme del Codice Civile ed ai principi contabili nazionali che regolano la redazione del bilancio d'esercizio.

Al termine dell’insegnamento, lo studente avrà acquisito conoscenze relative a:

1. finalità e funzione informativa del bilancio di esercizio;
2. disciplina del bilancio prevista dal Codice civile e principi contabili nazionali emanati dall’OIC;
3. postulati, struttura e documenti che compongono e accompagnano il bilancio;
4. criteri di iscrizione, classificazione e valutazione delle principali attività, passività e componenti del patrimonio netto;
5. effetti delle operazioni di gestione e delle valutazioni di fine esercizio sulla rappresentazione economica, patrimoniale e finanziaria dell’impresa;
6. contenuto informativo delle principali poste e relazioni tra i diversi prospetti di bilancio;
7. finalità e contenuti essenziali del reporting di sostenibilità.

1. Il bilancio di esercizio come strumento di rappresentazione della dinamica aziendale
2. I postulati del bilancio di esercizio ai sensi del Codice Civile (artt. 2423-2423-bis) e dell’OIC.
3. La struttura del bilancio di esercizio e i suoi allegati
4. Le immobilizzazioni immateriali
5. Le immobilizzazioni materiali
6. Le attività finanziarie e partecipative
7. Le rimanenze
8. I crediti
9. Disponibilità liquide, ratei e risconti
10. Le poste in valuta estera
11. Il patrimonio netto
12. I fondi per rischi e oneri ed il TFR
13. I debiti
14. Reporting di sostenibilità: cenni.

1. Conoscenze di base di Economia aziendale I (i concetti di azienda, equilibrio economico, finanziario e patrimoniale).
2. Capacità di svolgere le scritture in partita doppia per la rilevazione delle operazioni aziendali.
3. Capacità di svolgere le scritture di assestamento.
4. Conoscenza del bilancio di diretta derivazione scritturale.

La partecipazione attiva in aula durante le lezioni consente di sviluppare atteggiamenti proattivi e di acquisire soft skills e competenze trasversali, tra cui: l’acquisizione del linguaggio tecnico, la capacità di comunicare e di lavorare in gruppo.

1. Finalità e disciplina del bilancio di esercizio

• Il bilancio come strumento di rappresentazione della dinamica aziendale e di comunicazione economico-finanziaria.
• Destinatari e finalità informative del bilancio.
• Disciplina civilistica e principi contabili nazionali.
• Postulati del bilancio secondo gli articoli 2423 e 2423-bis del Codice civile e secondo i principi contabili OIC.

2. Struttura e documenti del bilancio

• Stato patrimoniale.
• Conto economico.
• Rendiconto finanziario.
• Nota integrativa.
• Documenti che accompagnano il bilancio.
• Principi di classificazione, rappresentazione e comparabilità delle informazioni.

3. Immobilizzazioni e attività finanziarie

• Immobilizzazioni immateriali.
• Immobilizzazioni materiali.
• Ammortamenti, svalutazioni e perdite durevoli di valore.
• Attività finanziarie e partecipazioni.
• Criteri di iscrizione, valutazione e rappresentazione.

4. Attivo circolante e altre attività

• Rimanenze di magazzino.
• Metodi LIFO, FIFO e costo medio ponderato.
• Lavori in corso su ordinazione.
• Crediti e applicazione del criterio del costo ammortizzato.
• Disponibilità liquide.
• Ratei e risconti attivi.
• Poste e operazioni in valuta estera.

5. Patrimonio netto e passività

• Composizione e articolazione del patrimonio netto.
• Fondi per rischi e oneri.
• Trattamento di fine rapporto.
• Debiti e applicazione del criterio del costo ammortizzato.
• Ratei e risconti passivi.

6. Interpretazione e comunicazione delle informazioni di bilancio

• Relazioni tra le principali poste dello stato patrimoniale e del conto economico.
• Effetti delle scelte di valutazione sulla rappresentazione della situazione economica, patrimoniale e finanziaria.
• Lettura e interpretazione delle informazioni contenute nei prospetti e nella nota integrativa.
• Analisi di casi ed esempi tratti da bilanci reali.

7. Introduzione al reporting di sostenibilità

• Finalità e destinatari del reporting di sostenibilità.
• Relazioni e differenze tra informativa economico-finanziaria e informativa di sostenibilità.
• Principali contenuti dell’informativa di sostenibilità.

Per affrontare efficacemente l’insegnamento è necessario possedere conoscenze di base di economia aziendale e contabilità generale.

In particolare, lo studente dovrebbe essere in grado di:

• comprendere il concetto di azienda e le condizioni di equilibrio economico, patrimoniale e finanziario;
• rilevare in partita doppia le principali operazioni di gestione;
• distinguere gli effetti economici, patrimoniali e finanziari delle operazioni aziendali;
• effettuare le principali scritture di assestamento e di chiusura;
• comprendere il processo di formazione del bilancio di diretta derivazione contabile.

Nota bene: si raccomanda di sostenere l’esame di Economia aziendale prima dell’esame di Bilancio e comunicazione economico-finanziaria. L’esame di Economia aziendale non costituisce tuttavia una propedeuticità obbligatoria: è pertanto possibile sostenere l’esame di Bilancio e comunicazione economico-finanziaria anche senza aver precedentemente superato l’esame di Economia aziendale.

Le attività didattiche mirano a sviluppare precisione nell’analisi dei problemi contabili, capacità di valutare criticamente soluzioni alternative, autonomia nell’applicazione delle norme e dei principi contabili e uso appropriato del linguaggio tecnico.

Attraverso la discussione degli esercizi e dei casi, lo studente svilupperà inoltre la capacità di esporre con chiarezza il procedimento seguito, motivare le scelte effettuate e confrontarsi in modo argomentato con soluzioni differenti.

L'accertamento delle capacità si svolgerà durante l'esame, che prevede una prova scritta. In particolare, gli argomenti in programma di natura applicativa saranno valutati mediante esercizi volti a dimostrare il grado di applicazione delle norme del codice civile e dei principi contabili nella valutazione delle poste dello Stato Patrimoniale e del Conto Economico.

L'esame è composto da una sola prova scritta.

La prova scritta è composta da un insieme di domande ed esercizi, i quali possono riguardare (a titolo esemplificativo ma non esaustivo): calcolo delle rimanenze di magazzino applicando i criteri lifo, fifo, costo medio ponderato, valutazione dei lavori in corso su ordinazione, valutazione delle partecipazioni, valutazione di crediti o debiti applicando il metodo del costo ammortizzato, valutazione delle perdite durevoli di valore delle immobilizzazioni.

Le domande possono essere a risposta aperta e/o a risposta multipla e sono prevalentemente volte ad accertare conoscenze di natura teorica, mentre gli esercizi sono funzionali ad accertare competenze di natura applicativa.

La prova scritta potrebbe svolgersi mediante l'ausilio di piattaforme informatiche, il cui utilizzo sarà regolato dai docenti. Nello svolgimento delle prove d'esame è consentito l'utilizzo della calcolatrice, mentre è assolutamente vietato l'uso di smartphone, smartwatch, tablet e di qualsiasi altro dispositivo non esplicitamente consentito dai docenti.

La prova scritta è superata se il co studente ottiene, complessivamente, un punteggio maggiore o uguale a 18/30. La prova scritta è strutturata in modo che lo svolgimento, seppur corretto, dei soli esercizi (senza rispondere ad alcuna domanda) non consente di raggiungere la sufficienza.

Nella valutazione della prova scritta, i punteggi assegnati alle domande saranno espressi in base al grado di conoscenza e all'appropriatezza del linguaggio tecnico. La valutazione degli esercizi terrà conto, invece, della correttezza del processo di svolgimento.

In casi particolari i docenti possono richiedere un'integrazione orale alla prova scritta, per approfondire sia conoscenze teoriche che competenze applicative. Al termine dell'eventuale prova orale, lo studente consegue un punteggio espresso in trentesimi, che viene formulato considerando i seguenti elementi di natura qualitativa: conoscenza degli argomenti oggetto della prova, padronanza del linguaggio, fluidità espositiva, capacità di effettuare collegamenti tra argomenti diversi oggetto del programma e correttezza nel processo di svolgimento di eventuali esercizi . In caso di prova orale, il punteggio complessivo attribuito all'esame sarà ottenuto calcolando la media aritmetica ponderata dei punteggi acquisiti nella prova scritta e nella prova orale, con la prova scritta che avrà un peso superiore nella determinazione del voto finale.

Gli studenti possono sostenere una prova intermedia. In caso di superamento e accettazione del voto, la prova di completamento dovrà necessariamente essere sostenuta nel primo appello della sessione estiva.

Gli studenti possono decidere di rifiutare la valutazione ottenuta al termine della prova scritta (eventualmente orale). In questo caso, la valutazione complessiva ricevuta viene annullata e l'esame dovrà essere ripetuto.

Verifiche formative (non concorrono alla formazione del voto finale)

Offrono la possibilità agli studenti hanno la possibilità di autovalutare il proprio livello di apprendimento

• Esercitazioni individuali
• Esercitazioni guidate (solo per frequentanti)

Verifica sommativa

L'accertamento delle capacità sarà effettuato durante l'esame, che consiste in una prova scritta. In particolare, gli argomenti in programma di natura applicativa saranno valutati per mezzo di esercizi utili a dimostrare il grado di applicazione delle norme del codice civile e dei principi contabili nella valutazione delle poste dello Stato Patrimoniale e del Conto Economico.

Bernini F., Castellano N.G., Giannetti R., Lazzini S. (a cura di) (2021), Elementi di bilancio e di management, Torino, Giappichelli (capitoli da 1 a 13).

Slide e dispense aggiuntive disponibili sul Microsoft Team dedicato al corso.

Testo obbligatorio per la preparazione dell’esame:

Bernini F., Castellano N.G., Giannetti R., Lazzini S. (a cura di), Elementi di bilancio e di management, Giappichelli, Torino, 2021, capitoli da 1 a 13.

Le slide, le dispense e le esercitazioni disponibili sul portale elearning.unipi.it integrano il testo relativamente agli argomenti indicati dai docenti. I materiali obbligatori ai fini dell’esame sono espressamente identificati come tali nella piattaforma.

Sul portale elearning sono inoltre disponibili esercizi e simulazioni facoltative destinati all’autovalutazione.

Il corso ha una funzione introduttiva allo studio dell’azienda e dei principali fenomeni economico-aziendali e contabili. Tratta i fondamenti teorici e metodologici della disciplina, le logiche di funzionamento delle aziende e i principi generali di contabilità e bilancio. il corso garantisce l’apprendimento delle conoscenze essenziali e degli elementi fondativi dell’economia aziendale, mantenendo allineamento con gli obiettivi formativi del corso di laurea

Al termine del corso lo studente avrà acquisito le conoscenze fondamentali della Ragioneria e dell’Economia aziendale.

Con riferimento alla Ragioneria, avrà appreso i concetti di patrimonio, capitale e reddito, i relativi aspetti qualitativi e quantitativi e le modalità della loro rappresentazione nello Stato patrimoniale e nel Conto economico. Avrà inoltre maturato un’adeguata comprensione dei diversi aspetti della gestione aziendale e dei loro riflessi economici, finanziari e patrimoniali, nonché dei fondamenti della rilevazione contabile, del metodo della partita doppia e del sistema del capitale e del risultato economico. Sarà infine in possesso delle conoscenze relative alle scritture di gestione, di assestamento, di chiusura e di riapertura dei conti e al procedimento di formazione del bilancio di periodo di diretta derivazione scritturale.

Riguardo all’Economia aziendale, sarà in grado di individuare la natura e le classificazioni delle aziende e di comprenderne i profili strutturali, dinamici e relazionali, le risorse aziendali e la struttura produttiva, i processi decisionali, gestionali e di finanziamento, le relazioni tra azienda e ambiente, nonché le figure del soggetto giuridico e del soggetto economico. Avrà inoltre acquisito gli strumenti concettuali necessari per comprendere e interpretare le condizioni di equilibrio economico, finanziario e patrimoniale dell’azienda.

L'obiettivo principale del corso è fornire agli studenti una conoscenza completa del funzionamento dell'azienda, sia dal punto di vista quantitativo (ovvero, attraverso l'analisi di bilanci e indicatori finanziari), sia qualitativo, esaminando la gestione operativa dell'azienda stessa.

Sistema aziendale come oggetto di studio: Il corso si concentra sull'analisi delle aziende, esplorando sia gli aspetti oggettivi (economici, finanziari, monetari) che i fattori soggettivi legati alla gestione aziendale e all'attività dei manager.

Competenze pratiche acquisite: Al termine del corso, gli studenti avranno le competenze necessarie per leggere e interpretare il bilancio di esercizio. Ciò implica la comprensione delle operazioni aziendali che influenzano la redditività, la gestione del capitale e i meccanismi di finanziamento.

Analisi critica e capacità di giudizio: Oltre agli aspetti tecnici, gli studenti svilupperanno anche abilità critiche e analitiche che permetteranno loro di formulare giudizi sulla gestione e sull'organizzazione aziendale. Questa capacità è fondamentale per valutare l'efficienza e l'efficacia della governance aziendale e prendere decisioni manageriali consapevoli.

In sintesi, il corso non solo fornisce strumenti per l'analisi quantitativa, ma forma anche gli studenti a riflettere criticamente sulle strategie di gestione, ponendoli in grado di valutare l'azienda da prospettive diverse e complementari.

Parte qualitativa – Economia aziendale generale

• L’attività economica
• Economia Aziendale: genesi e interpretazioni
• Concezioni di azienda
• Classificazioni delle aziende
• I profili dell’azienda
• Risorse aziendali e struttura produttiva
• Dinamica aziendale: processi decisionali e gestionali
• Relazioni tra azienda e ambiente
• Mercati e settori
• Figure aziendali: soggetto giuridico e soggetto economico
• I processi di finanziamento
• Equilibrio aziendale: aspetti patrimoniali, finanziari ed economici (nel breve e nel lungo periodo)

Parte quantitativa – Principi di contabilità

• Il capitale: aspetti qualitativi e quantitativi
• Reddito di periodo
• Aspetti della gestione: monetario, numerario, finanziario, reddituale ed economico
• Fatti e operazioni di gestione; analisi delle variazioni
• Conto, sistema di scritture, metodo di scritture
• Metodo della partita doppia
• Sistema del capitale e del risultato economico
• Scritture di gestione
• Scritture di assestamento (principio di competenza e principio di prudenza)
• Scritture di chiusura dei conti
• Bilancio di periodo di diretta derivazione scritturale

Gli studenti che affrontano un corso di Economia aziendale, dopo aver conseguito il diploma, dovrebbero possedere una serie di capacità di base che facilitano l’apprendimento e la comprensione della disciplina. Queste capacità includono:

Competenze matematiche di base:

Gli studenti devono avere una buona padronanza di concetti matematici di base, come l’aritmetica, l’algebra e le percentuali. Queste competenze sono fondamentali per analizzare dati economici e finanziari, leggere bilanci e interpretare le principali operazioni aziendali.

Capacità di analisi e ragionamento logico:

Una buona capacità di pensiero critico e analitico è essenziale per affrontare le sfide dell’economia aziendale. Gli studenti devono essere in grado di valutare situazioni complesse, riconoscere problemi e proporre soluzioni appropriate sulla base delle informazioni disponibili.

Capacità di lettura e comprensione di testi tecnici:

Gli studenti devono essere in grado di leggere e interpretare testi tecnici come bilanci, report finanziari e articoli economici. Una solida competenza nella comprensione di questi materiali è cruciale per seguire efficacemente le lezioni e svolgere le attività richieste.

Trattandosi di un corso del primo anno, lo studente non deve possedere particolari conoscenze di tipo economico-aziendale.

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di padroneggiare i fondamenti dell'Economia Aziendale e della Ragioneria Generale, esaminando le principali funzioni manageriali e interpretando correttamente le dinamiche reddituali e finanziarie delle aziende, nonché le condizioni di equilibrio patrimoniale.

Parte qualitativa – Economia aziendale generale

• L’attività economica
• Economia Aziendale: genesi e interpretazioni
• Concezioni di azienda
• Classificazioni delle aziende
• I profili dell’azienda
• Risorse aziendali e struttura produttiva
• Dinamica aziendale: processi decisionali e gestionali
• Relazioni tra azienda e ambiente
• Mercati e settori
• Figure aziendali: soggetto giuridico e soggetto economico
• I processi di finanziamento
• Equilibrio aziendale: aspetti patrimoniali, finanziari ed economici (nel breve e nel lungo periodo)

Parte quantitativa – Principi di contabilità

• Il capitale: aspetti qualitativi e quantitativi
• Reddito di periodo
• Aspetti della gestione: monetario, numerario, finanziario, reddituale ed economico
• Fatti e operazioni di gestione; analisi delle variazioni
• Conto, sistema di scritture, metodo di scritture
• Metodo della partita doppia
• Sistema del capitale e del risultato economico
• Scritture di gestione
• Scritture di assestamento (principio di competenza e principio di prudenza)
• Scritture di chiusura dei conti
• Bilancio di periodo di diretta derivazione scritturale
• Scritture di riapertura dei conti

Il programma è articolato nelle seguenti quattro parti:

Parte I – Lineamenti generali dell’Economia aziendale

L’attività economica; l’Economia aziendale: genesi e interpretazioni; le dottrine minori; la concezione d’azienda; le classificazioni delle aziende.

Parte II – Reddito e capitale

Il patrimonio e il capitale; gli aspetti qualitativi e quantitativi del capitale; l’equazione del capitale; lo Stato patrimoniale; il reddito; l’equazione del reddito; il Conto economico.

Parte III – Contabilità generale e bilancio di diretta derivazione scritturale

Gli aspetti monetario, numerario, finanziario, reddituale ed economico della gestione; i fatti e le operazioni di gestione; l’analisi delle variazioni; il conto, i sistemi e i metodi di scritture; gli scopi della rilevazione contabile; il metodo della partita doppia; i principali sistemi contabili; il sistema del capitale e del risultato economico.

La Prima nota, il Libro giornale e il Libro mastro; le scritture di gestione; le scritture di assestamento, con particolare riferimento ai principi di competenza e prudenza; le scritture di chiusura; il bilancio di periodo di diretta derivazione scritturale; le scritture di riapertura dei conti.

Parte IV – Elementi costitutivi e condizioni di funzionamento dell’azienda

I profili dell’azienda; le risorse aziendali e la struttura produttiva; la dinamica aziendale e i processi decisionali e gestionali; l’interazione tra azienda e ambiente; i mercati e i settori; il soggetto giuridico e il soggetto economico; i processi di finanziamento; le condizioni di equilibrio patrimoniale, finanziario ed economico.

Al termine del corso lo studente avrà sviluppato un approccio rigoroso e sistematico all’analisi dei fenomeni aziendali e alla rilevazione dei fatti di gestione. Sarà in grado di affrontare i problemi economico-aziendali e contabili con precisione, ordine logico e autonomia di giudizio, motivando le soluzioni adottate. Avrà inoltre maturato consapevolezza delle relazioni tra i diversi profili della gestione e capacità di utilizzare in modo appropriato il linguaggio dell’Economia aziendale e della Ragioneria.

Parte qualitativa – Economia aziendale generale

• L’attività economica
• Economia Aziendale: genesi e interpretazioni
• Concezioni di azienda
• Classificazioni delle aziende
• I profili dell’azienda
• Risorse aziendali e struttura produttiva
• Dinamica aziendale: processi decisionali e gestionali
• Relazioni tra azienda e ambiente
• Mercati e settori
• Figure aziendali: soggetto giuridico e soggetto economico
• I processi di finanziamento
• Equilibrio aziendale: aspetti patrimoniali, finanziari ed economici (nel breve e nel lungo periodo)

Parte quantitativa – Principi di contabilità

• Il capitale: aspetti qualitativi e quantitativi
• Reddito di periodo
• Aspetti della gestione: monetario, numerario, finanziario, reddituale ed economico
• Fatti e operazioni di gestione; analisi delle variazioni
• Conto, sistema di scritture, metodo di scritture
• Metodo della partita doppia
• Sistema del capitale e del risultato economico
• Scritture di gestione
• Scritture di assestamento (principio di competenza e principio di prudenza)
• Scritture di chiusura dei conti
• Bilancio di periodo di diretta derivazione scritturale
• Scritture di riapertura dei conti

Gli studenti possono acquisire diversi comportamenti e attitudini fondamentali per il loro sviluppo professionale e personale. Ecco alcuni dei principali comportamenti che possono essere sviluppati attraverso il corso:

1. Capacità di Pensiero Critico:

Gli studenti imparano a valutare informazioni e dati in modo critico, analizzando e interpretando le informazioni in modo obiettivo e informato. Questa capacità di pensiero critico è essenziale per prendere decisioni basate su evidenze e per risolvere problemi complessi.

2. Orientamento ai Dettagli:

L'attenzione ai dettagli è fondamentale per la preparazione e l'analisi dei documenti contabili e finanziari. Gli studenti sviluppano la capacità di notare e comprendere le piccole variazioni nei dati e le loro implicazioni per la performance aziendale.

3. Abilità di Gestione del Tempo:

Gli studenti apprendono a gestire il loro tempo in modo efficace per completare le attività del corso, come la preparazione per esami, la realizzazione di progetti e la partecipazione a discussioni. Questa abilità è cruciale per bilanciare le diverse responsabilità e scadenze e, soprattutto, nell'elaborazione delle prove scritte di esame.

4. Attitudine alla Collaborazione:

Anche se il corso non si concentra esclusivamente sul lavoro di gruppo, gli studenti spesso collaborano in progetti e attività. Questo favorisce l'attitudine alla collaborazione, la comunicazione efficace e la capacità di lavorare in team verso obiettivi comuni.

5. Orientamento alla Risoluzione dei Problemi:

Il corso incoraggia un approccio proattivo nella risoluzione dei problemi aziendali, stimolando gli studenti a identificare, analizzare e risolvere le problematiche con soluzioni pratiche e innovative.

6. Senso di Responsabilità:

Gli studenti apprendono a prendersi la responsabilità delle loro attività e decisioni, comprendendo l’importanza delle loro azioni nel contesto aziendale e l'impatto che possono avere sui risultati e sulla gestione aziendale.

7. Capacità di Comunicazione Efficace:

Anche se non include la comunicazione avanzata, il corso aiuta a migliorare le abilità di comunicazione, permettendo agli studenti di esprimere chiaramente le loro idee, presentare argomenti e relazionare le loro analisi in modo chiaro e conciso.

8. Orientamento alla Qualità:

Gli studenti sviluppano una mentalità orientata alla qualità, che si riflette nella cura e precisione con cui eseguono le loro analisi e preparano i documenti contabili e finanziari.

Questi comportamenti non solo migliorano le competenze tecniche degli studenti, ma anche le loro attitudini professionali, preparandoli ad affrontare le sfide del mondo del lavoro con maggiore efficacia e sicurezza.

L'esame consiste in due prove scritte obbligatorie che attengono alla parte istituzionale del programma e alla parte di contabilità.

La prova orale è facoltativa e verte su tutto il programma.

È prevista, inoltre, la prova intermedia. La suddetta prova copre una parte del programma svolto nella prima parte del corso. Il completamento sarà tenuto esclusivamente nel mese di dicembre secondo quanto previsto dal calendario accademico 2026/2027.

Tale prova, comunque, è facoltativa per lo studente.

L'esame prevede una prova scritta, che verte sull'intero programma e si compone di due parti, finalizzate ad accertare il livello di competenze acquisite rispettivamente sugli argomenti economico-aziendali e sugli argomenti contabili. Lo svolgimento della prova orale è subordinato al livello di competenze acquisite, da verificare attraverso la prova scritta, e verte su tutti gli argomenti del programma.

Prova scritta composta da due parti (Economia Aziendale e Contabilità), da sostenere contemporaneamente in ogni appello.

È prevista la possibilità di sostenere una prova intermedia.

Le capacità acquisite sono verificate mediante le diverse prove d’esame. Nella prova scritta di contabilità e bilancio lo studente deve dimostrare di saper analizzare i fatti di gestione, individuarne gli effetti, effettuare le registrazioni nel Libro giornale e rappresentarne i riflessi sulle poste di bilancio. La prova intermedia e il colloquio orale accertano la capacità di comprendere e interpretare i principali fenomeni aziendali, di collegare coerentemente i diversi argomenti del corso e di utilizzare correttamente il linguaggio economico-aziendale.

Per la descrizione dettagliata delle modalità d’esame si rinvia alla precedente sezione “Modalità di verifica delle conoscenze”.

Le modalità di verifica includono:

Esami scritti:

Gli esami scritti rappresentano una delle principali modalità di verifica e possono includere domande a scelta multipla, risposte aperte e casi studio. Questi esami valutano la capacità degli studenti di comprendere i concetti teorici e applicarli a situazioni pratiche, come l'analisi di dati finanziari e la risoluzione di problemi aziendali. Gli esami scritti sono progettati per testare la preparazione complessiva degli studenti e la loro abilità nel trattare argomenti specifici del corso.

Attività pratiche e esercitazioni:

Le attività pratiche e le esercitazioni forniscono un'opportunità per applicare direttamente i concetti studiati. Queste attività possono includere esercizi di analisi finanziaria, simulazioni aziendali e l'uso di software di gestione. Attraverso queste esercitazioni, gli studenti possono dimostrare la loro capacità di mettere in pratica le competenze apprese in contesti realistici e applicare le conoscenze teoriche a problemi concreti.

Partecipazione e coinvolgimento in aula:

La partecipazione attiva alle lezioni e il coinvolgimento nelle discussioni sono considerati elementi significativi della valutazione. Gli insegnanti osservano quanto gli studenti contribuiscono alle discussioni e alle attività in aula, valutando la loro capacità di comprendere e applicare i concetti trattati durante le lezioni.

Obiettivo delle modalità di verifica:

L'obiettivo delle modalità di verifica è assicurare che gli studenti abbiano acquisito una solida comprensione sia teorica che pratica dei concetti di economia aziendale. Questi metodi di valutazione aiutano a garantire che gli studenti siano ben preparati per proseguire con studi più avanzati e affrontare le sfide del mondo aziendale con competenza.

Marchi L., Paolini A. (a cura di) Introduzione all'economia aziendale. Il sistema delle operazioni e le condizioni di equilibrio aziendale, Giappichelli, Torino, 2024 (Capitoli 1, 2, 3, 8,9,10 e paragrafi 5.5 e 5.6)

D'Onza G., Marchi L. (a cura di), Introduzione alla contabilità d’impresa. Obiettivi, oggetto e strumenti di rilevazioni. Ottava edizione, Giappichelli, Torino, 2026.

Giorgetti F., La contabilità generale: un approccio per concetti, Pisa University Press, 2026.

Parte Qualitativa:

• Marchi L., Paolini A. (a cura di), Introduzione all'economia aziendale. Il sistema delle operazioni e le condizioni di equilibrio aziendale, XII edizione, Giappichelli, Torino, 2024.

Parte Quantitativa:

• Coronella S., “Ragioneria Generale. La logica e la tecnica delle scritture contabili”, Franco Angeli, Milano, Quinta Edizione, 2023;
• Coronella S., Lombrano A., “Ragioneria Generale. Esercizi, quesiti e test”, Franco Angeli, Milano, 2023.
• Coronella S., Monda C., “Ragioneria Generale. Casi, applicazioni e quesiti”, Franco Angeli, Milano, Seconda Edizione, 2019.
• Esercitazioni disponibili svolte in aula e disponibili sulla piattaforma e-learning.

Testi d’esame:

Marchi L. (a cura di), Introduzione all’economia aziendale, 11ª edizione, Giappichelli, Torino, 2021

Marchi L., D’Onza G. (a cura di), Introduzione alla contabilità d’impresa, 7ª edizione, Giappichelli, Torino, 2021

Le slide del corso, le esercitazioni di Ragioneria generale, contabilità e bilancio svolte in aula e disponibili sulla piattaforma e-learning:

https://elearning.ec.unipi.it

Marchi L., Paolini A. (a cura di) Introduzione all'economia aziendale. Il sistema delle operazioni e le condizioni di equilibrio aziendale, Giappichelli, Torino, 2024 (durante il corso saranno comunicati i capitoli di riferimento)

Marchi L., D'Onza G. (a cura di), Introduzione alla contabilità d’impresa. Obiettivi, oggetto e strumenti di rilevazioni. Sesta edizione, Giappichelli, Torino, 2026. (durante il corso saranno comunicati i capitoli di riferimento)

Cavalieri E., Ferraris Franceschi R., Economia aziendale, volume I, Attività aziendale e processi produttivi, Torino, Giappichelli. 

Il volume, di cui al punto 3, sarà trattato esclusivamente con riferimento alla Sezione I.

Iacoviello G. (a cura di) Esercizi di Contabilità - Pacini Editore (durante il corso saranno comunicati i capitoli di riferimento)

Il materiale didattico integrativo sarà caricato sul portale e-learning.

ll Corso si propone di fornire le conoscenze di base indispensabili e le tecniche di calcolo più idonee ad affrontare in modo adeguato le discipline delle quattro aree disciplinari dei Corsi di laurea afferenti al Dipartimento di Economia e Management (economico, aziendale, matematico statistico e giuridico).

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di riconoscere e applicare i principali concetti dell’analisi matematica e della matematica finanziaria, risolvere problemi di base, interpretare semplici modelli quantitativi e motivare i procedimenti adottati mediante un linguaggio matematico appropriato.

Parte I - Funzioni di una variabile reale.

Concetto di funzione. Limiti e continuità di una funzione. Derivabilità. Teoremi fondamentali dell’Analisi Matematica. Funzioni concave e convesse. Studio del grafico di una funzione.

Parte II - Funzioni di più variabili

Vettori nel piano. Funzioni di due variabili. Ottimizzazione libera. Ottimizzazione vincolata. Ruolo della convessità\concavità in ottimizzazione.

Parte III- Elementi di Matematica Finanziaria

Fattori di montante e regimi di capitalizzazione. Rendite. Leasing. Ammortamento di prestiti indivisi: metodo di ammortamento italiano e metodo di ammortamento francese. Criteri di scelta tra operazioni finanziarie (concetti fondamentali ed esemplificazioni): criteri del T.I.R. e del R.E.A. Indici legali di onerosità: T.A.N. e T.A.E.G.

Per affrontare proficuamente il corso è richiesta la conoscenza dei seguenti argomenti:

• Equazioni e disequazioni di I e II grado.
• Scomposizione in fattori di polinomi
• Proprietà delle potenze. Equazioni e disequazioni esponenziali
• Equazioni e disequazioni logaritmiche
• Valore assoluto
• Elementi di geometria analitica (retta, parabola, circonferenza)

Gli studenti sono invitati a verificare il possesso di tali conoscenze utilizzando i materiali disponibili sulla piattaforma e-learning dedicata ai prerequisiti.

Alla fine del corso, lo studente vedrà ampliate le sue abilità nel comprendere, formalizzare e risolvere un problema secondo il linguaggio ed il rigore propri della matematica.

Parte I - Funzioni di una variabile reale Concetto di funzione. Limiti e continuità di una funzione. Derivabilità. Teoremi fondamentali dell’Analisi Matematica. Funzioni concave e convesse. Studio del grafico di una funzione. Parte II - Funzioni di più variabili Vettori nel piano. Funzioni di due variabili. Ottimizzazione libera. Ottimizzazione vincolata. Ruolo della convessità\concavità in ottimizzazione.

Parte III- Elementi di Matematica Finanziaria Fattori di montante e regimi di capitalizzazione. Rendite. Leasing. Ammortamento di prestiti indivisi: metodo di ammortamento italiano e metodo di ammortamento francese. Criteri di scelta tra operazioni finanziarie (concetti fondamentali ed esemplificazioni): criteri del T.I.R. e del R.E.A. Indici legali di onerosità: T.A.N. e T.A.E.G.

L’esame è costituito da una prova scritta e da una prova orale, entrambe concorrenti alla determinazione del voto finale.

La prova scritta consiste nella risoluzione di esercizi relativi agli argomenti del programma. I calcoli, i passaggi logici e i procedimenti utilizzati dovranno essere riportati su fogli di carta forniti dal docente, mentre le risposte finali dovranno essere inserite al computer secondo le modalità indicate dal docente.

La prova scritta ha carattere preselettivo. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta. La prova orale deve essere sostenuta nello stesso appello della prova scritta.

Durante la prova orale saranno verificate e discusse le risposte fornite dal candidato nella prova scritta. Potrà inoltre essere richiesto lo svolgimento di ulteriori esercizi e potranno essere poste domande di carattere teorico relative all’intero programma d’esame.

Nel corso della prova orale, lo studente dovrà inoltre enunciare e dimostrare almeno un teorema scelto dal docente tra quelli inclusi nel programma ed esplicitamente dimostrati durante le lezioni.

Il voto finale sarà determinato sulla base dell’esito complessivo della prova scritta e della prova orale.

Criteri di attribuzione del voto

18–21: lo studente dimostra una conoscenza essenziale dei contenuti e applica le procedure fondamentali a problemi standard, pur con alcune imprecisioni. L’esposizione e l’argomentazione risultano sufficienti.

22–25: lo studente dimostra una conoscenza adeguata dei contenuti, applica correttamente le procedure, stabilisce i principali collegamenti tra teoria ed esercizi e utilizza un linguaggio matematico generalmente appropriato.

26–28: lo studente dimostra una conoscenza approfondita, seleziona autonomamente metodi pertinenti, svolge correttamente le argomentazioni teoriche e analizza con sicurezza problemi anche parzialmente nuovi.

29–30: lo studente dimostra una conoscenza completa e organica, affronta i problemi con autonomia, rigore e precisione, giustifica efficacemente le proprie scelte e comunica con piena padronanza del linguaggio matematico.

30 e lode: lo studente, oltre a soddisfare pienamente i criteri precedenti, dimostra particolare capacità di analisi, sintesi e collegamento, autonomia nell’affrontare situazioni nuove e notevole rigore nelle dimostrazioni e nelle argomentazioni.

L’esame è costituito da una prova scritta e da una prova orale, entrambe concorrenti alla determinazione del voto finale.

La prova scritta consiste nella risoluzione di esercizi relativi agli argomenti del programma. I calcoli, i passaggi logici e i procedimenti utilizzati dovranno essere riportati su fogli di carta forniti dal docente, mentre le risposte finali dovranno essere inserite al computer secondo le modalità indicate dal docente.

La prova scritta ha carattere preselettivo. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta. La prova orale deve essere sostenuta nello stesso appello della prova scritta.

Durante la prova orale saranno verificate e discusse le risposte fornite dal candidato nella prova scritta. Potrà inoltre essere richiesto lo svolgimento di ulteriori esercizi e potranno essere poste domande di carattere teorico relative all’intero programma d’esame.

Nel corso della prova orale, lo studente dovrà inoltre enunciare e dimostrare almeno un teorema scelto dal docente tra quelli inclusi nel programma ed esplicitamente dimostrati durante le lezioni.

Il voto finale sarà determinato sulla base dell’esito complessivo della prova scritta e della prova orale.

Criteri di attribuzione del voto

18–21: lo studente dimostra una conoscenza essenziale dei contenuti e applica le procedure fondamentali a problemi standard, pur con alcune imprecisioni. L’esposizione e l’argomentazione risultano sufficienti.

22–25: lo studente dimostra una conoscenza adeguata dei contenuti, applica correttamente le procedure, stabilisce i principali collegamenti tra teoria ed esercizi e utilizza un linguaggio matematico generalmente appropriato.

26–28: lo studente dimostra una conoscenza approfondita, seleziona autonomamente metodi pertinenti, svolge correttamente le argomentazioni teoriche e analizza con sicurezza problemi anche parzialmente nuovi.

29–30: lo studente dimostra una conoscenza completa e organica, affronta i problemi con autonomia, rigore e precisione, giustifica efficacemente le proprie scelte e comunica con piena padronanza del linguaggio matematico.

30 e lode: lo studente, oltre a soddisfare pienamente i criteri precedenti, dimostra particolare capacità di analisi, sintesi e collegamento, autonomia nell’affrontare situazioni nuove e notevole rigore nelle dimostrazioni e nelle argomentazioni.

Riferimenti bibliografici e materiale didattico

• Cambini A., Martein L., (2025), Prerequisiti di Matematica Generale, CEDAM (o edizioni precedenti)
• Cambini A., Carosi L., Martein L., (2021), Matematica di base per l'economia e l'azienda: richiami di teoria, esercizi e applicazioni, Giappichelli, isbn: 9788892140349
• Venturi, I., Lezioni di matematica generale per l'economia, Giappichelli, 2022, ISBN 9788892143746

 Ulteriore materiale sarà caricato sulla pagina dedicata al corso sulla piattaforma elearning del dipartimento http://shurl.ec.unipi.it/MatGen

Testi per la consultazione

• Guerraggio A., (2023), Matematica, 4a Ed., Pearson (o edizioni precedenti)
• Stefani S., Torriero A., Zambruno G., (2017), Elementi di Matematica Finanziaria e cenni di Programmazione lineare, 5a Ed., Giappichelli, isbn: 9788892110151 (o edizioni precedenti)
• Allevi E., Bosi G., Riccardi R., Zuanon M., (2017), Matematica finanziaria e attuariale, 2a Ed., Pearson, isbn: 9788891902443 (o edizioni precedenti)
• Sydsæter K., Peter Hammond P., (2021), Metodi matematici per l'economia, 5a Ed., Pearson, isbn: 9788891905529 (o edizioni precedenti)

Riferimenti bibliografici e materiale didattico

• Cambini A., Martein L., (2025), Prerequisiti di Matematica Generale, CEDAM (o edizioni precedenti)
• Cambini A., Carosi L., Martein L., (2021), Matematica di base per l'economia e l'azienda: richiami di teoria, esercizi e applicazioni, Giappichelli, isbn: 9788892140349
• Venturi, I., Lezioni di matematica generale per l'economia, Giappichelli, 2022, ISBN 9788892143746

Ulteriore materiale sarà caricato sulla pagina dedicata al corso sulla piattaforma elearning del dipartimento http://shurl.ec.unipi.it/MatGen

Testi per la consultazione

• Guerraggio A., (2023), Matematica, 4a Ed., Pearson (o edizioni precedenti)
• Stefani S., Torriero A., Zambruno G., (2017), Elementi di Matematica Finanziaria e cenni di Programmazione lineare, 5a Ed., Giappichelli, isbn: 9788892110151 (o edizioni precedenti)
• Allevi E., Bosi G., Riccardi R., Zuanon M., (2017), Matematica finanziaria e attuariale, 2a Ed., Pearson, isbn: 9788891902443 (o edizioni precedenti)
• Sydsæter K., Peter Hammond P., (2021), Metodi matematici per l'economia, 5a Ed., Pearson, isbn: 9788891905529 (o edizioni precedenti)

Il corso intende fornire agli studenti i principi e gli strumenti che la moderna teoria microeconomica mette a disposizione per rappresentare, interpretare, prevedere e possibilmente guidare i principali fenomeni microeconomici.

I contenuti e le tecniche appresi nel corso permetteranno allo studente di affrontare in modo rigoroso e critico problemi rilevanti nelle società contemporanee quali il comportamento individuale di consumatori e imprese in contesti di mercato, l’efficienza produttiva, la formulazione delle strategie individuali e gli equilibri strategici, le risposte agli incentivi individuali e di gruppo, il disegno dei contratti, il ruolo dei diversi contesti istituzionali di mercato nella determinazione degli esiti aggregati, il benessere sociale, la regolamentazione dei mercati, l’efficienza del sistema di mercato nella distribuzione dei beni e dei fattori produttivi, i fallimenti del mercato e l’intervento pubblico in economia.

Il corso è composto di lezioni ed esercitazioni; in queste ultime sono presentati e discussi esempi specifici cui applicare i concetti e le tecniche appresi durante le lezioni.

Argomenti trattati:

• Introduzione. Cos'è la microeconomia?
• Domanda e offerta di mercato. Come si determina l'equilibrio nel mercato di un bene?
• Decisioni di consumo: teoria del comportamento del consumatore
• Le preferenze del consumatore.
• Vincoli, scelte e domanda
• Effetto reddito, effetto sostituzione.
• Domanda e benessere
• Decisioni di produzione: teoria del comportamento del produttore
• Tecnologia e produzione
• Costi ed efficienza nella produzione
• Massimizzazione del profitto
• Scelte strategiche: teoria dei giochi
• Mercati concorrenziali: equilibrio ed efficienza
• Equilibrio economico generale, efficienza ed equità
• Fallimenti del mercato
• Monopolio
• Oligopolio
• Esternalità e beni pubblici
• Cenni di economia comportamentale

È consigliabile aver sostenuto l’ esame di Matematica Generale prima di frequentare e sostenere l'esame di MIcroeconomia.

Per la comprensione dei contenuti alcune conoscenze matematiche di base sono consigliate:

• elementi di algebra (vettori e operazioni di base sui vettori);
• derivate e regole di derivazione;
• tecniche per la massimizzazione vincolata di una funzione a più variabili.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di descrivere e spiegare in modo rigoroso e critico alcuni dei problemi rilevanti nelle società contemporanee.

Le capacità apprese durante il corso saranno verificate tramite gli esercizi svolti durante le esercitazioni e gli esercizi che gli studenti dovranno risolvere in sede di prova scritta.

Esame finale, scritto ed orale

Nell'esame scritto, lo studente deve dimostrare la propria conoscenza del materiale del corso e della sua capacità di risolvere problemi semplici applicati presentati nella forma di domande a risposta multipla e aperte. Nell'esame orale lo studente deve essere in grado di dimostrare la propria conoscenza del materiale didattico, organizzando concetti in modo rigoroso e articolato e con correttezza di espressione.

E' possibile sostenere la prova orale solo se si è superata la prova scritta. Per ulteriori informazioni si veda la pagina eLearning dedicata al corso.

Esame finale, scritto ed orale

Nell'esame scritto, lo studente deve dimostrare la propria conoscenza del materiale del corso e della sua capacità di risolvere problemi semplici applicati. Nell'esame orale lo studente deve essere in grado di dimostrare la propria conoscenza del materiale didattico, organizzando concetti in modo rigoroso e articolato e con correttezza di espressione.

E' possibile sostenere la prova orale solo se si è superata la prova scritta. Per ulteriori informazioni si veda la pagina eLearning dedicata al corso.

Esame finale, scritto ed orale

Nell'esame scritto, lo studente deve dimostrare la propria conoscenza del materiale del corso e della sua capacità di risolvere problemi semplici applicati presentati nella forma di domande a risposta multipla e aperte. Nell'esame orale lo studente deve essere in grado di dimostrare la propria conoscenza del materiale didattico, organizzando concetti in modo rigoroso e articolato e con correttezza di espressione.

E' possibile sostenere la prova orale solo se si è superata la prova scritta. Per ulteriori informazioni si veda la pagina eLearning dedicata al corso.

Esame finale, scritto ed orale

Nell'esame scritto, lo studente deve dimostrare la propria conoscenza del materiale del corso e della sua capacità di risolvere problemi semplici applicati, presentati nella forma di domande a risposta multipla e aperte. Nell'esame orale lo studente deve essere in grado di dimostrare la propria conoscenza del materiale didattico, organizzando concetti in modo rigoroso e articolato e con correttezza di espressione.

E' possibile sostenere la prova orale solo se si è superata la prova scritta. Per ulteriori informazioni si veda la pagina eLearning dedicata al corso.

Testo di riferimento:

Bernheim e Whinston, 2025, Microeconomia. Quarta edizione. McGrawHill.

Altri testi e altro materiale potrà essere consigliato durante le lezioni.

L'obiettivo del corso è fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti statistici di base per la raccolta, l'organizzazione, la rappresentazione e l'analisi di dati univariati e bivariati. Attraverso lo studio della statistica descrittiva, gli studenti acquisiscono i metodi necessari per l'analisi esplorativa dei dati e per la sintesi delle principali caratteristiche dei fenomeni osservati. Lo studio della teoria della probabilità introduce i modelli matematici per la descrizione dei fenomeni caratterizzati da incertezza, mentre l'inferenza statistica fornisce gli strumenti per trarre conclusioni sulla popolazione a partire dai dati campionari. Il corso mira, inoltre, a sviluppare la capacità di applicare le conoscenze teoriche all'analisi e alla risoluzione di problemi empirici di natura economica e aziendale, interpretando criticamente i risultati ottenuti.

L'obiettivo del corso è fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti statistici di base per la raccolta, l'organizzazione, la rappresentazione e l'analisi di dati univariati e bivariati. Attraverso lo studio della statistica descrittiva, gli studenti acquisiscono i metodi necessari per l'analisi esplorativa dei dati e per la sintesi delle principali caratteristiche dei fenomeni osservati. Lo studio della teoria della probabilità introduce i modelli matematici per la descrizione dei fenomeni caratterizzati da incertezza, mentre l'inferenza statistica fornisce gli strumenti per trarre conclusioni sulla popolazione a partire dai dati campionari. Il corso mira, inoltre, a sviluppare la capacità di applicare le conoscenze teoriche all'analisi e alla risoluzione di problemi empirici di natura economica e aziendale, interpretando criticamente i risultati ottenuti.

Per partecipare e superare il corso si ritiene necessaria la conoscenza della strumentazione analitico-quantitativa dei corsi di matematica delle scuole superiori.

Saranno acquisite accuratezza e precisione nello svolgere attività di raccolta e analisi di dati.

L'esame si compone di una prova scritta e di una prova orale. La prova orale è facoltativa, salvo i casi specificati di seguito. Le due prove contribuiscono in egual misura alla determinazione del voto finale, espresso in trentesimi. Per superare l'esame è necessario conseguire una valutazione finale di almeno 18/30.

Prova scritta

La prova scritta ha una durata di 60 minuti e comprende 6 esercizi applicativi e 4 domande teoriche. La prova è erogata tramite computer: per ciascun esercizio o domanda è presentate un testo e uno spazio per rispondere (ci possono essere risposte chiuse o aperte). Lo studente deve immettere il risultato sul computer e riportare sul foglio protocollo, da consegnare al termine della prova, lo svolgimento degli esercizi, illustrando i passaggi che conducono alla soluzione. Lo svolgimento deve essere coerente con le risposte presenti sul computer.

La prova scritta è finalizzata a verificare la conoscenza delle principali metodologie statistiche affrontate durante il corso e la capacità di applicarle alla risoluzione di problemi.

Limitatamente al primo appello, la prova scritta è suddivisa in due parti:

• una prova in itinere, svolta nel mese di aprile;
• una prova di completamento, svolta alla fine di maggio, contestualmente al secondo appello.

Ciascuna prova ha una durata di 60 minuti e comprende 5 esercizi applicativi e 5 domande teoriche. Possono accedere alla prova di completamento gli studenti che abbiano conseguito almeno 16/30 nella prova in itinere. La prova scritta si considera superata se la media delle due valutazioni è almeno 18/30.

Gli studenti che abbiano superato la prova scritta possono sostenere la prova orale per migliorare la propria valutazione. In tal caso, il voto finale è determinato dalla media tra il voto della prova scritta e quello della prova orale; pertanto, il voto finale può aumentare, diminuire o risultare insufficiente.

Qualora lo svolgimento degli esercizi riportato sul foglio protocollo non sia ritenuto soddisfacente e congruente con le risposte indicate sul computer, lo studente sarà tenuto a sostenere una prova orale obbligatoria.

Prova orale

La prova orale è finalizzata ad accertare la capacità dello studente di argomentare i contenuti del corso, collegare i diversi argomenti e utilizzare correttamente il linguaggio della disciplina.

Il colloquio si articola in domande riguardanti i principali argomenti del programma. Può inoltre essere richiesto di risolvere un esercizio, illustrandone e commentandone i passaggi fondamentali.

La valutazione tiene conto della correttezza e della completezza delle conoscenze acquisite, della capacità di applicare i concetti teorici a situazioni concrete, della chiarezza espositiva e dell'appropriatezza del linguaggio tecnico.

Il voto è espresso in trentesimi. Una conoscenza essenziale degli argomenti e un'adeguata capacità di applicarne i principi fondamentali consentono il conseguimento della sufficienza (18/30). Le valutazioni più elevate richiedono invece una conoscenza completa e approfondita dell'intero programma, sia negli aspetti teorici sia in quelli applicativi e una adeguata padronanza del linguaggio tecnico.

L'esame prevede una prova scritta, con la possibilità di sostenere una successiva prova orale. La prova scritta ha una durata di 60 minuti e viene svolta contemporaneamente su foglio protocollo e computer (qualora necessario, il computer è messo a disposizione dal Dipartimento). Sul computer lo studente deve riportare le risposte richieste, mentre sul foglio protocollo deve svolgere gli esercizi, illustrando in modo chiaro i passaggi che conducono ai risultati.

La prova orale è facoltativa e verte sull'intero programma del corso. Possono accedervi gli studenti che abbiano conseguito una valutazione di almeno 18/30 nella prova scritta. In tal caso, il voto finale è determinato dalla media tra la valutazione della prova scritta e quella della prova orale; di conseguenza, il voto finale può aumentare, diminuire o risultare insufficiente.

Qualora, pur avendo conseguito almeno 18/30 nella prova scritta, lo studente non abbia illustrato in modo ritenuto soddisfacente lo svolgimento degli esercizi sul foglio protocollo, sarà tenuto a sostenere una prova orale obbligatoria.

Ulteriori dettagli sono riportati nella sezione "Modalità di verifica delle conoscenze".

L'esame si compone di una prova scritta e di una prova orale. La prova orale è facoltativa, salvo i casi specificati di seguito. Le due prove contribuiscono in egual misura alla determinazione del voto finale, espresso in trentesimi. Per superare l'esame è necessario conseguire una valutazione finale di almeno 18/30.

Prova scritta

La prova scritta ha una durata di 60 minuti e comprende 6 esercizi applicativi e 4 domande teoriche. La prova è erogata tramite computer: per ciascun esercizio o domanda è presentate un testo e uno spazio per rispondere (ci possono essere risposte chiuse o aperte). Lo studente deve immettere il risultato sul computer e riportare sul foglio protocollo, da consegnare al termine della prova, lo svolgimento degli esercizi, illustrando i passaggi che conducono alla soluzione. Lo svolgimento deve essere coerente con le risposte presenti sul computer.

La prova scritta è finalizzata a verificare la conoscenza delle principali metodologie statistiche affrontate durante il corso e la capacità di applicarle alla risoluzione di problemi.

Limitatamente al primo appello, la prova scritta è suddivisa in due parti:

• una prova in itinere, svolta nel mese di aprile;
• una prova di completamento, svolta alla fine di maggio, contestualmente al secondo appello.

Ciascuna prova ha una durata di 60 minuti e comprende 5 esercizi applicativi e 5 domande teoriche. Possono accedere alla prova di completamento gli studenti che abbiano conseguito almeno 16/30 nella prova in itinere. La prova scritta si considera superata se la media delle due valutazioni è almeno 18/30.

Gli studenti che abbiano superato la prova scritta possono sostenere la prova orale per migliorare la propria valutazione. In tal caso, il voto finale è determinato dalla media tra il voto della prova scritta e quello della prova orale; pertanto, il voto finale può aumentare, diminuire o risultare insufficiente.

Qualora lo svolgimento degli esercizi riportato sul foglio protocollo non sia ritenuto soddisfacente e congruente con le risposte indicate sul computer, lo studente sarà tenuto a sostenere una prova orale obbligatoria.

Prova orale

La prova orale è finalizzata ad accertare la capacità dello studente di argomentare i contenuti del corso, collegare i diversi argomenti e utilizzare correttamente il linguaggio della disciplina.

Il colloquio si articola in domande riguardanti i principali argomenti del programma. Può inoltre essere richiesto di risolvere un esercizio, illustrandone e commentandone i passaggi fondamentali.

La valutazione tiene conto della correttezza e della completezza delle conoscenze acquisite, della capacità di applicare i concetti teorici a situazioni concrete, della chiarezza espositiva e dell'appropriatezza del linguaggio tecnico.

Il voto è espresso in trentesimi. Una conoscenza essenziale degli argomenti e un'adeguata capacità di applicarne i principi fondamentali consentono il conseguimento della sufficienza (18/30). Le valutazioni più elevate richiedono invece una conoscenza completa e approfondita dell'intero programma, sia negli aspetti teorici sia in quelli applicativi e una adeguata padronanza del linguaggio tecnico.

L'esame prevede una prova scritta, con la possibilità di sostenere una successiva prova orale. La prova scritta ha una durata di 60 minuti e viene svolta contemporaneamente su foglio protocollo e computer (qualora necessario, il computer è messo a disposizione dal Dipartimento). Sul computer lo studente deve riportare le risposte richieste, mentre sul foglio protocollo deve svolgere gli esercizi, illustrando in modo chiaro i passaggi che conducono ai risultati.

La prova orale è facoltativa e verte sull'intero programma del corso. Possono accedervi gli studenti che abbiano conseguito una valutazione di almeno 18/30 nella prova scritta. In tal caso, il voto finale è determinato dalla media tra la valutazione della prova scritta e quella della prova orale; di conseguenza, il voto finale può aumentare, diminuire o risultare insufficiente.

Qualora, pur avendo conseguito almeno 18/30 nella prova scritta, lo studente non abbia illustrato in modo ritenuto soddisfacente lo svolgimento degli esercizi sul foglio protocollo, sarà tenuto a sostenere una prova orale obbligatoria.

Ulteriori dettagli sono riportati nella sezione "Modalità di verifica delle conoscenze".

S. Borra e A. Di Ciaccio, Statistica, metodologie per le scienze economiche e sociali, McGraw-Hill, IV edizione 2021 (vanno bene anche edizioni precedenti)

Newbold, Carlson, Thorne, Statistica, Pearsons, Prentice Hall, 9/ed.

L’insegnamento approfondisce gli strumenti e le tecniche di analisi economico-finanziaria del bilancio di esercizio. In particolare, l'insegnamento consente allo studente di acquisire conoscenze relative alla riclassificazione dello stato patrimoniale secondo il criterio finanziario e secondo il criterio della pertinenza gestionale, nonché alla riclassificazione del conto economico secondo le configurazioni a valore aggiunto, a costo del venduto e a margine di contribuzione. Vengono inoltre approfondite l’analisi e l’interpretazione della struttura patrimoniale e finanziaria dell’azienda, dell’indebitamento e della redditività, unitamente allo studio della leva finanziaria e della leva operativa. Particolare attenzione è dedicata alla costruzione e all’interpretazione del rendiconto finanziario secondo lo schema gestionale, lo schema OIC 10 e lo schema IAS 7, nonché all’analisi della capacità dell’azienda di generare flussi di cassa. Il corso affronta, inoltre, gli indicatori riferiti ai singoli titoli azionari e al valore di mercato dell’impresa e l’individuazione degli squilibri economici, patrimoniali e finanziari mediante l’analisi di bilancio, ai fini della previsione della crisi d’impresa e della valutazione della sostenibilità dell’indebitamento e della continuità aziendale.

Conoscenza della contabilità generale e del bilancio di esercizio. E' preferibile aver sostenuto l'esame di Economia Aziendale II.

Saranno acquisite capacità di analisi e interpretazione dell'andamento economico e la situazione patrimoniale e finanziaria dell'azienda, individuando tempestivamente possibili situazioni di crisi.

• Introduzione all’analisi di bilancio
• Riclassificazione dello stato patrimoniale secondo il metodo finanziario;
• Riclassificazione dello stato patrimoniale secondo il metodo di pertinenza gestionale;
• Riclassificazione del conto economico a valore aggiunto;
• Riclassificazione del conto economico a costo del venduto;
• Riclassififcazione del conto economico a margine di contribuzione;
• Analisi patrimoniale-finanziaria;
• Analisi della redditività;
• Indicatori riferiti ai singoli titoli azionari o al valore di mercato;
• Costruzione del rendiconto finanziario e forme di rappresentazione dei flussi;
• Rendiconto finanziario: schema gestionale;
• Rendiconto finanziario: schema OIC 10;
• Rendiconto finanziario: schema IAS 7;
• Analisi dei flussi e interpretazione del rendiconto finanziario;
• Analisi di bilancio e previsione della crisi d'impresa.

• Conoscenza della contabilità generale e del bilancio di esercizio.
• L'esame di Economia Aziendale è propedeutico al sostenimento del presente insegnamento.
• E' consigliato aver sostenuto anche l'esame di Bilancio e comunicazione economico-finanziaria.

Lo studente potrà sviluppare senso critico in merito all'analisi di bilancio e saprà selezionare gli indicatori opportuni per i differenti scopi di analisi.

Saranno acquisite opportune tecniche per sensibilizzare alle problematiche relative all'interpretazione degli andamenti economici e della situazione patrimoniale e finanziaria dell'azienda.

Prova scritta con domande aperte ed esercizi.

L'esame prevede una prova scritta con domande aperte, a risposta multipla ed esercizi pratici.

1. Cenciarelli-Gabrielli-Greco, L'analisi economico-finanziaria del bilancio, Giappichelli, 2021.

2. Greco, Il rendiconto finanziario, Giappichelli, 2020, escluso par. 4.5.

3.Materiale caricato su piattaforma elearning.

Materiale d'esame:

1. Allegrini M., Ferramosca S. (2022) Analisi di bilancio. La riclassificazione e l'interpretazione dello stato patrimoniale e del conto economico, Collana di studi economico-aziendali «E. Giannessi», Milano: Giuffrè Francis Lefebvre.
2. Allegrini, Ferramosca (2023). Analisi di bilancio. Il rendiconto finanziario e l'analisi dei flussi finanziari, Collana di studi economico-aziendali «E. Giannessi», Milano: Giuffrè Francis Lefebvre.

A fini di consultazione:

• Organismo Italiano di Contabilità, OIC 10, Rendiconto finanziario (disponibile su piattaforma e-learning).
• Organismo Italiano di Contabilità, OIC 11, Finalità e postulati del bilancio d’esercizio.
• IASB, IAS 7, Statement of Cash Flows (disponibile su piattaforma e-learning).
• Documenti e materiali indicati durante il corso sulla previsione della crisi e sulla sostenibilità dell’indebitamento (disponibili su piattaforma e-learning).

Per approfondimenti:

• Ferramosca. Politiche di bilancio e corporate governance. Relazioni ed effetti economico-aziendali, Determinazione e comunicazione del valore nelle aziende, Torino, Giappichelli, 2018.
• Giunta, Pisani. L’analisi di bilancio, Apogeo, 2016.
• Teodori, Analisi di bilancio. Finalità, caratteristiche, Interpretazione, Torino, Giappichelli, 2022.
• Teodori, La costruzione e l'intrepretazione del rendiconto finanziario, Torino, Giappichelli, 2002.

Il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza approfondita e specialistica della regolazione amministrativa dei mercati, analizzandone i principi, le finalità e gli strumenti giuridici. In particolare, oggetto di studio sono le norme e degli istituti attraverso i quali l’ordinamento nazionale — spesso in attuazione o in coordinamento con la normativa dell’Unione europea — disciplina, orienta e controlla l’attività dei mercati, al fine di garantirne il corretto funzionamento e di prevenirne o correggerne i potenziali fallimenti.

Particolare attenzione è dedicata all’esame delle regolazioni di settore e alle modalità con cui l’intervento amministrativo contribuisce a tutelare interessi di rilievo pubblico e collettivo, quali la concorrenza, la protezione dei consumatori, la sicurezza e la qualità dei servizi, la tutela dell’ambiente e l’efficienza complessiva del sistema economico. In questo modo, gli studenti acquisiscono una visione critica e consapevole delle dinamiche giuridiche che governano i rapporti tra pubblica amministrazione, operatori economici e obiettivi di interesse generale.

Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza specialistica della regolazione amministrativa dei mercati, con particolare attenzione all’analisi delle normative settoriali. Attraverso le lezioni, verranno esaminati i principi e gli strumenti giuridici con cui l’ordinamento nazionale – spesso in attuazione delle disposizioni europee – disciplina e governa specifici mercati, con l’intento di prevenirne o correggerne eventuali fallimenti (c.d. regolazione delle attività economiche).

Nella prima parte del corso verrà approfondito il concetto di regolazione alla luce dei principali approcci teorici sviluppatisi nel tempo, analizzando le ragioni che giustificano l’intervento regolatorio, le criticità che possono derivarne e le possibili inefficienze legate alla regolazione stessa. Saranno inoltre esaminate le strategie e le principali forme di intervento regolatorio.

La seconda parte del corso sarà dedicata all’analisi dell’attuale assetto normativo applicato a specifici settori di mercato, con lo scopo di comprendere concretamente il funzionamento della regolazione e il suo impatto sulle dinamiche economiche e giuridiche.

Istituzioni di diritto privato

Il corso promuove lo sviluppo di un atteggiamento critico e consapevole nei confronti del ruolo dell’amministrazione pubblica nei mercati e delle implicazioni economico-sociali delle scelte regolatorie. Lo studente è incoraggiato a maturare autonomia di giudizio, responsabilità analitica e rigore argomentativo nell’approccio ai problemi del diritto dell’economia.

Le capacità acquisite sono verificate attraverso la prova d’esame scritta, mediante quesiti che richiedono l’analisi e la risoluzione di casi pratici o l’interpretazione di norme e istituti propri del diritto dell’economia. La valutazione è volta ad accertare la capacità dello studente di applicare in modo critico e coerente le conoscenze teoriche acquisite all’esame delle discipline e delle forme di intervento pubblico nei mercati.

L’esame si svolge per iscritto. Le domande possono essere a scelta multipla e/o risposta aperta e sono finalizzate a verificare la comprensione delle nozioni teoriche e la capacità di applicarle nella risoluzione di brevi quesiti su casi concreti.

La prova scritta potrà svolgersi anche mediante l’ausilio di piattaforme informatiche, il cui utilizzo sarà disciplinato dalla docente. Durante lo svolgimento dell’esame è assolutamente vietato l’impiego di smartphone, smartwatch, tablet o di qualsiasi altro dispositivo non espressamente autorizzato dalla docente.

La prova scritta si intende superata se lo studente consegue un punteggio complessivo pari o superiore a 18/30.

È previsto lo studio del manuale M. Bombardelli (a cura di), L’intervento amministrativo sui mercati. Appunti per le lezioni, II edizione, Torino, Giappichelli, 2023, nella sua versione integrale.

L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali del diritto dell’Unione europea, con particolare riferimento al processo di integrazione, al sistema giuridico-istituzionale, alle fonti e ai rapporti tra ordinamento dell’Unione e ordinamenti nazionali.

Il corso è finalizzato allo sviluppo della capacità di interpretare e applicare le norme del diritto dell’Unione a casi concreti, anche attraverso l’analisi della giurisprudenza della Corte di giustizia.

La seconda parte dell’insegnamento è dedicata allo studio del mercato interno dell’Unione europea e delle principali libertà di circolazione, con attenzione alle implicazioni per l’attività d’impresa.

·Parte I – Diritto dell’Unione europea

·      Origine e sviluppo del processo di integrazione europea: dalla Dichiarazione Schuman al Trattato di Lisbona, con riferimento all’allargamento dell’Unione.

·      Riparto delle competenze tra Unione europea e Stati membri.

·      Principi fondamentali: primato, effetto diretto, responsabilità degli Stati membri e tutela dei diritti fondamentali.

·      Quadro istituzionale dell’UE: composizione e funzioni delle principali istituzioni politiche, processo decisionale, democrazia ed equilibrio dei poteri.

·      Sistema delle fonti del diritto dell’Unione europea.

·      Istituzioni giudiziarie e sistema giurisdizionale dell’UE.

·      Rapporti tra norme dell’Unione europea e ordinamento italiano.

Parte II – Mercato interno dell’Unione europea

·      Funzionamento e principi fondamentali del mercato interno.

·      Libertà fondamentali di circolazione e loro implicazioni per le attività economiche.

·      

Si ritiene necessario che lo studente abbia acquisito conoscenze giuridiche di base e una conoscenza dell'organizzazione dello Stato.

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di comprendere il diritto dell’Unione europea, le istituzioni e le fonti normative principali, e di applicare le conoscenze acquisite all’analisi di casi concreti.

Nella seconda parte del corso comprenderanno il funzionamento del mercato interno e le implicazioni giuridiche delle libertà fondamentali di circolazione.

Durante il corso saranno previste attività di coinvolgimento degli studenti, quali esercitazioni e discussioni guidate, finalizzate a monitorare il progresso dell’apprendimento e a stimolare la capacità di applicare le conoscenze acquisite. La prova finale ha funzione di valutazione sommativa e verificherà la capacità dello studente di comprendere i principi del diritto dell’Unione europea e del mercato interno e di applicarli all’analisi di casi concreti.

L'esame consiste in una prova orale, ovvero in un colloquio tra il candidato e il docente, o anche tra il candidato e altri collaboratori del docente titolare. L’esame finale orale verifica il conseguimento dei risultati di apprendimento del corso in modo integrato, collegando conoscenze, capacità applicative, autonomia di giudizio e abilità comunicative. La valutazione considera in particolare:

·      conoscenza delle istituzioni, delle principali norme e dei principali istituti del diritto dell’Unione europea;

·      capacità di applicare le conoscenze a casi concreti, fonti normative e giurisprudenza;

·      autonomia di giudizio e coerenza nell’analisi dei temi del programma;

·      uso appropriato del linguaggio giuridico.

Per gli studenti frequentanti potranno essere previste prove in itinere con funzione formativa, volte a monitorare il progresso dell’apprendimento e la comprensione dei contenuti.

La valutazione finale è espressa in trentesimi:

·      18–21: conoscenza essenziale, capacità applicative limitate, argomentazione semplice;

·      22–25: conoscenza adeguata, capacità applicativa sufficiente, argomentazione corretta;

·      26–28: buona conoscenza e capacità applicativa, argomentazione chiara e coerente;

·      29–30: conoscenza approfondita, piena autonomia di giudizio, argomentazione matura;

·      30 e lode: eccellente padronanza dei contenuti, capacità critica elevata, rielaborazione autonoma dei temi trattati.

Il superamento dell’esame richiede una valutazione positiva su tutte le dimensioni indicate.

Si consiglia lo studio dei seguenti testi: per la parte generale:

ADINOLFI A., MORVIDUCCI C., Elementi di diritto dell'Unione Europea - Giappichelli, terza edizione, 2026 capitoli da 1 a 11 (inclusi).

Per la parte sul mercato interno: testi e sentenze analizzate a lezione. I testi saranno resi disponibili (anche in forma di slide) sulla piattaforma Microsoft Teams del corso.

Il corso ha ad oggetto l’esame della disciplina che governa i comportamenti delle imprese sul mercato con la finalità di fornire conoscenze sulle regole volte a garantire l’esistenza ed il corretto svolgimento delle dinamiche concorrenziali, nonché sugli istituti posti a tutela delle posizioni individuali in un contesto di libera concorrenza. L'insegnamento concorre al raggiungimento dell'obiettivo di fornire una specifica cultura giuridica di base in ordine ai principali istituti di diritto positivo della materia in oggetto.

Il corso si articolerà in due parti:

1a Parte: La concorrenza sleale. Le pratiche commerciali scorrette. La pubblicità ingannevole e comparativa. La disciplina antitrust.

2a Parte: I segni distintivi d’impresa. Le invenzioni ed i modelli industriali. Il diritto d'autore.

E' consigliata la conoscenza dei fondamenti del diritto dell'impresa

Non rilevante

Non rilevante

Eventuale prova intermedia scritta od orale (da sostenersi alla fine della prima parte delle lezioni del corso).

Prova orale finale

L’esame finale si svolge in forma orale e consiste in un colloquio volto a verificare:

(a) la conoscenza e la comprensione degli istituti, oggetto del programma;

(b) la capacità di argomentare in modo critico e consapevole;

(c) la chiarezza e la correttezza dell’esposizione, nonché l’uso appropriato del linguaggio giuridico.

La valutazione finale è espressa in trentesimi ed è determinata sulla base di una media ponderata tra l'esito dell'eventuale prova in itinere e la prova finale orale:

Ai fini dell’attribuzione del voto finale, la performance dello studente è valutata secondo la seguente scala qualitativa indicativa:

18–21: conoscenza essenziale degli argomenti, capacità applicative limitate e argomentazione semplice;

22–25: conoscenza complessivamente adeguata e argomentazione corretta ma non approfondita;

26–28: conoscenza buona e articolata, capacità di effettuare collegamenti critici e argomentazione specifica coerente;

29–30: conoscenza molto approfondita, piena padronanza del metodo espositivo, autonomia di giudizio e capacità argomentativa matura;

30 e lode: eccellente conoscenza dei contenuti ed elevata capacità di analisi e di rielaborazione autonoma.

Manuale di riferimento:

Vanzetti-Di Cataldo, Manuale di diritto industriale, ultima edizione, Milano, Giuffré.

Gli studenti che intendano partecipare alle lezioni dovranno dotarsi di una copia aggiornata del “Codice della Proprietà Industriale” (D. Lgs. n. 30/2005).

Al termine dell'insegnamento lo studente conosce:

• i principi fondamentali dell'economia e della gestione delle imprese;
• i principali modelli di analisi dell'ambiente competitivo e del settore, inclusa l'analisi del macro e microambiente e il modello delle cinque forze di Porter;
• le principali teorie sulla strategia d'impresa, sul vantaggio competitivo e sulla Resource-Based View;
• gli strumenti di analisi strategica, quali la catena del valore e l'analisi SWOT;
• le principali strategie di crescita, internazionalizzazione e collaborazione tra imprese;
• i principi dello sviluppo sostenibile applicati alla gestione delle imprese;
• i fondamenti del marketing management, del comportamento del consumatore e delle decisioni relative al marketing mix (prodotto, prezzo, distribuzione e comunicazione). 

L'insegnamento è articolato in due parti.

La prima parte è dedicata ai fondamenti della strategia d'impresa e affronta i seguenti argomenti:

• impresa e ambiente competitivo;
• analisi del macro e microambiente;
• modello delle cinque forze di Porter;
• risorse, competenze e vantaggio competitivo;
• catena del valore e analisi SWOT;
• strategie competitive e strategie di crescita;
• innovazione e Blue Ocean Strategy;
• sostenibilità e creazione di valore;
• internazionalizzazione delle imprese;
• accordi di collaborazione e reti di impresa.

La seconda parte è dedicata al marketing management e comprende:

• processo di marketing management;
• comportamento del consumatore;
• segmentazione, targeting e posizionamento;
• decisioni di prodotto;
• politiche di prezzo;
• politiche distributive;
• comunicazione di marketing. 

Non sono previsti prerequisiti obbligatori. È consigliata una conoscenza di base dei principi di economia aziendale e di economia politica, utile per comprendere i temi relativi alla strategia d'impresa, al marketing e alla gestione aziendale. 

L'insegnamento promuove lo sviluppo di:

• autonomia di giudizio nell'analisi delle decisioni strategiche e di marketing;
• capacità di lavorare efficacemente in gruppo;
• capacità di analizzare criticamente casi aziendali e fenomeni economici;
• orientamento all'innovazione, alla sostenibilità e alla creazione di valore;
• capacità di comunicare in modo chiaro e rigoroso analisi e proposte manageriali.

Le capacità applicative sono valutate attraverso la prova scritta e, per gli studenti che scelgono di partecipare, mediante il lavoro di gruppo, che richiede l'analisi di un caso aziendale, la predisposizione di una presentazione e la discussione dei risultati ottenuti. 

Il materiale didattico comprende i seguenti testi di riferimento:

• Angelini A., Nieri F. (a cura di), Economia e gestione delle imprese, 3ª ed., McGraw-Hill Create, 2023.
• Tunisini A., Ferrucci L., Pencarelli T., Economia e Management delle imprese, 2ª ed., Hoepli, 2020 (capitoli disponibili su e-learning).

Ulteriori capitoli, articoli, casi aziendali e altro materiale didattico saranno resi disponibili sulla piattaforma e-learning. Le slide utilizzate durante le lezioni costituiscono un supporto all'attività didattica e non sostituiscono lo studio dei testi di riferimento.

Il materiale didattico comprende i seguenti testi di riferimento:

• Angelini A., Nieri F. (a cura di), Economia e gestione delle imprese, 3ª ed., McGraw-Hill Create, 2023.
• Tunisini A., Ferrucci L., Pencarelli T., Economia e Management delle imprese, 2ª ed., Hoepli, 2020 (capitoli disponibili su e-learning).

Ulteriori capitoli, articoli, casi aziendali e altro materiale didattico saranno resi disponibili sulla piattaforma e-learning. Le slide utilizzate durante le lezioni costituiscono un supporto all'attività didattica e non sostituiscono lo studio dei testi di riferimento.

Il corso mira a fornire una conoscenza di base di una selezione di argomenti di diritto privato, che funga da complemento al percorso di formazione dello studente nell'ambito dei corsi di studi in Economia Aziendale. In particolare, il corso predilige un approccio che coniuga la presentazione sistematica degli istituti fondamentali (soggetti del diritto, situazioni giuridiche soggettive, obbligazioni e contratti, tutela del consumatore) all'approfondimento delle ripercussioni applicative.

Il manuale consigliato per la preparazione del corso è V. ROPPO, DIRITTO PRIVATO. LINEE ESSENZIALI, Giappichelli (ultima edizione)

ll programma d’esame consta dei seguenti contenuti:

PARTE I: IL DIRITTO: Il diritto privato nel sistema giuridico – Le fonti del diritto privato.

PARTE II: I DIRITTI: Situazioni giuridiche, diritti soggettivi, rapporti giuridici – Fatti, atti, effetti giuridici (limitatamente ai paragrafi su situazioni giuridiche, effetti giuridici e fattispecie giuridiche; i fatti giuridici; gli atti giuridici: negoziali e non negoziali) – I beni e il patrimonio (limitatamente ai paragrafi su diritti, interessi, beni: i beni come «oggetto di diritti»; beni mobili e immobili; beni mobili registrati; universalità di mobili; I frutti) – Le vicende dei diritti e la circolazione giuridica – L’attuazione dei diritti: tutela giurisdizionale e prove (limitatamente ai paragrafi su atto pubblico e scrittura privata).

PARTE III: I SOGGETTI: I soggetti del diritto. Persone fisiche – Le organizzazioni (l’intero capitolo è compreso nel programma, con la sola esclusione degli ultimi paragrafi su società, enti del terzo settore ed enti pubblici).

PARTE IV: I DIRITTI SULLE COSE – La proprietà: esercizio, acquisto e tutela (limitatamente ai paragrafi sul contenuto della proprietà: godimento e disposizione dei beni; i poteri di esclusione; i limiti della proprietà (nell’interesse privato): divieto degli atti emulativi; le immissioni; i modi di acquisto della proprietà; gli acquisti a titolo originario; gli acquisti a titolo derivativo) – I diritti reali minori (l’intero capitolo è compreso nel programma, con la sola esclusione degli ultimi paragrafi su diritto di superficie ed enfiteusi) – Il possesso (limitatamente ai paragrafi sulla nozione di possesso; possesso e detenzione; possesso legittimo e illegittimo; di buona fede e di mala fede; l’acquisto del possesso, e la presunzione di possesso; presunzione di possesso intermedio e di possesso anteriore; la trasformazione della detenzione in possesso, e l’interversione del possesso); accessione del possesso e successione nel possesso; la perdita del possesso, e il costituto possessorio; l’usucapione: ragioni giustificative; gli elementi dell’usucapione: il possesso; Il tempo: usucapione ordinaria e abbreviata; gli acquisti dal non proprietario, e la regola «possesso vale titolo»).

PARTE V: LE OBBLIGAZIONI (tutti i capitoli sono compresi nel programma: l'obbligazione; adempimento e altre cause di estinzione dell'obbligazione; le modificazioni delle obbligazioni; l'inadempimento del debitore: mora e responsabilità; la garanzia del credito).

PARTE VI: IL CONTRATTO (la definizione del contratto; formazione e forma del contratto; la rappresentanza; gli elementi del contratto; il regolamento contrattuale; gli effetti del contratto e il vincolo contrattuale; effetti del contratto, interessi delle parti e autonomia privata (l’intero capitolo è compreso nel programma, con la sola esclusione dei paragrafi su contratto fiduciario, trust e simulazione); i rimedi contrattuali: invalidità del contratto; il trattamento dei contratti invalidi; risoluzione del contratto, e altri rimedi).

PARTE VII: I CONTRATTI: I tipi contrattuali. contratti per il trasferimento di beni (limitatamente ai seguenti paragrafi: il contratto in genere, e i contratti speciali; classificazione dei tipi contrattuali; la vendita; la vendita obbligatoria (con effetti obbligatori); le obbligazioni del compratore: il prezzo; le obbligazioni del venditore; la garanzia per i vizi; la garanzia di conformità nella vendita di beni di consumo; la garanzia per evizione; sottotipi di vendita; la vendita con patto di riscatto; la vendita a rate con riserva della proprietà. Il rent to buy; il mutuo; la cessione dei crediti d’impresa (factoring) – Contratti per l’utilizzazione di beni – Contratti per l’esecuzione di opere e servizi (limitatamente ai seguenti paragrafi: il mandato; effetti ed estinzione del mandato) – Altri contratti (limitatamente ai paragrafi sulla fideiussione e sulle garanzie personali atipiche: lettera di patronage e contratto autonomo di garanzia).

PARTE IX: LA REGOLAZIONE DEL MERCATO: Imprese e consumatori.

Lo studente potrà essere in grado di risolvere basilari questioni diritto privato e consultare testi legislativi.

Discussione di casi pratici ed esercitazioni.

L'esame si svolge in forma orale (sarà svolta una prova scritta intermedia). Il colloquio di esame è volto a verificare l'acquisizione di conoscenze degli argomenti oggetto del programma, la capacità di ragionamento e di collegamento e la verifica dell'acquisizione di un corretto linguaggio giuridico) 

Il manuale consigliato per la preparazione del corso è V. ROPPO, DIRITTO PRIVATO. LINEE ESSENZIALI, Giappichelli (ultima edizione). Saranno fornite agli studenti le slide utilizzate a lezione (le slide costituiscono parte integrante del programma)

Il manuale consigliato per la preparazione del corso è V. ROPPO, DIRITTO PRIVATO. LINEE ESSENZIALI, Giappichelli (ultima edizione). Saranno fornite agli studenti le slide utilizzate a lezione.

L’obiettivo di Economia Politica II è quello di fornire conoscenze di macroeconomia di base necessarie a comprendere i temi pratici che emergono dall'attualità economica.

Lo scopo è quello di dotare gli studenti degli strumenti necessari per renderli in grado di affrontare i principali temi economici della realtà quotidiana sia mondiale che italiana.

Gli studenti svilupperanno consapevolezza delle tematiche ecoomiche tale da comprendere le notizie e i dati economici.

Introduzione

Il breve periodo (mercato dei beni; mercati finanziari; modello IS-LM)

Il medio periodo (mercato del lavoro; modello AS-AD; curva di Phillips; relazione tra inflazione, produzione e moneta)

Il lungo periodo (crescita; accumulazione del capitale; accumulazione del capitale e progresso tecnologico; progresso tecnologico su diversi orizzonti temporali)

Aspettative (elementi base; mercati finanziari; consumo ed investimento; produzione e politicaeconomica)

Economia aperta (apertura all'estero; mercato dei beni; relazione tra produzione, tasso d'interesse e tasso di cambio; regimi di cambio)

Crisi economiche (crisi finanziaria globale; crisi pandemica COVID-19)

Patologie (debito pubblico elevato; inflazione elevata)

Microeconomia e Matematica Generale

Programma e modalità di svolgimento della prova intermedia e della prova a completamento

• È previsto una prova intermedia a novembre 2025, che si intende superato con una votazione minima di 18/30.
• Il programma della prova intermedia ha come oggetto i punti 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3.
• La prova intermedia si compone di un test preselettivo con domande a risposta multipla e numerica.
• Chi passa il test sostiene una prova scritta con due domande a risposta aperta.
• L'esame si conclude con una prova finale orale sulla seconda parte del corso a dicembre 2025, che ha come oggetto i punti 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 5.1, 5.2 e 5.3.

Programma e modalità di svolgimento della prova scritta e della prova orale negli appelli ordinari

• L'esame si compone di una prima prova (indicata con "scritto" nel sito d'iscrizione all'esame, che si intende superata se si conseguono almeno 18/30), avente oggetto i punti 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3 del programma, e di una seconda prova (indicata con "orale" nel sito d'iscrizione all'esame) avente oggetto i punti 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 5.1, 5.2 e 5.3 del programma, che si può sostenere anche in una sessione d'esame successiva.
• La prima prova si compone di un test preselettivo con domande a risposta multipla e numerica e una prova scritta con due domande a risposta aperta, mentre la seconda prova si compone della sola prova orale
• La prima prova ha validità per tutto l’anno accademico (appello novembre 2026 compreso).
• L'esame sulla prima parte del programma si intende superato se la votazione è superiore a 18.

Sia l'esame scritto che orale sono disegnati per far emergere l'acquisizione delle capacità nell'uso dei principali modelli macroeconomici per comprendere l'andamento delle economie.

Esame scritto (domande a risposta multipla, brevi domande aperte, esercizi numerici o grafici) ed orale

· Blanchard, O., Amighini, A., & Giavazzi, F. (2024). Macroeconomia: una prospettiva europea. Bologna: Il Mulino.

· Cap 7 e 8: Mankiw, N. G. e Taylor, M. P. (2015). Macroeconomia, Sesta edizione, Zanichelli.

· Cap 4 e 7: A.B. Abel, B.S. Bernanke, D. Croushore, L. Bottazzi, D. (2016). Macroeconomia

· Cap 4 e 5: Blanchard, O., Amighini, A., & Giavazzi, F. (2000)

· Slides/materiale docenti

Blanchard, O., Amighini, A., Giavazzi, F. (2010). “Macroeconomia - Una Prospettiva Europea” Prima edizione o una qualunque edizione successiva (Il Mulino)

Slides

Appunti

In termini di conoscenze, il corso si propone di far acquisire allo studente le conoscenze di progettazione organizzativa, relativamente alle diverse logiche, processi e approcci alla micro- e macro-progettazione, nonché ai principali modelli organizzativi, dai tradizionali ai più innovativi. Si propone altresì di fornire ai partecipanti conoscenze relative a rilevanti dinamiche comportamentali, che impattano sui processi di cambiamento organizzativo. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di comprendere le principali questioni relative alla progettazione organizzativa e all'impatto delle scelte di progettazione sui comportamenti.

Il programma affronterà nel dettaglio i seguenti argomenti: Parte prima: elementi introduttivi e di contesto 1. Progettare l'organizzazione. 2. Ambienti e incertezza 3. La tecnologia 4. La cultura organizzativa Parte seconda: la progettazione della microstruttura 5. Le interdipendenze e il raggruppamento delle attività 6. Coordinamento e controllo 7. La progettazione della microstruttura individuale 8. La progettazione dei gruppi di lavoro Parte terza: la progettazione della macrostruttura e delle reti organizzative 9. Le forme a criteri unico 10. Le forme a criteri multiplo 11. L'organizzazione process-driven e il lean thinking 14. Strumenti operativi

Nessuno

Attraverso l’analisi e discussione di casi, il richiamo a concrete situazioni di lavoro, il corso si propone di sviluppare senso critico e capacità relazionali e di comunicazione.

La valutazione delle conoscenze, capacità e comportamenti acquisite avverrà con un esame, scritto e orale, sulla base dei seguenti criteri: a) Esaustività nella trattazione del tema (Completezza nell'articolazione della risposta rispetto ai contenuti oggetto della domanda). b) Proprietà di linguaggio (Capacità di esprimere i concetti nel linguaggio tecnico dell'insegnamento, ovvero utilizzando la terminologia e il significato correttivo anziché affermazioni generiche). c) Problem solving, con rielaborazione critica delle informazioni presenti SUL TESTO D'ESAME (Capacità di finalizzare i concetti alla soluzione di quesiti, senza riprendere in modo pedissequo le fonti di studio, ma dando prova di aver compreso gli argomenti).

Le modalità di esame e le relative prove sono uguali tra frequentanti e non frequentanti e sono basate sul libro di testo. L'esame comprende una prova scritta con successivo colloquio orale, entrambe obbligatorie. La prova scritta, uguale per tutti seppure con domande e risposte a ordinamento casuale, comprende: - 20 domande a risposta multipla (con 4 alternative di scelta tra cui trovare la/le risposte esatte o la/le risposte errate) e domande vero/falso (viene formulato un breve concetto che può essere completamente vero oppure falso) su tutto il programma d'esame. Valutazione: 0,80 punto per esercizio in caso di risposta corretta; -0,5% sulla singola risposta errata - 5 domande aperte sui capitoli 5, 6, 7, 8, 11. Valutazione: 0-2 punti - 1 domanda di approfondimento sui capitoli 9-10. Valutazione: 0-5 punti Durata della prova scritta: 90 minuti L'orale, cui si accede solo previo superamento della prova scritta, consiste in un colloquio nel corso del quale gli studenti dovranno dimostrare di avere acquisto una solida conoscenza delle teorie organizzative, del processo di progettazione organizzativa, dei criteri di progettazione macro e micro, di avere assimilato la terminologia propria dell’organizzazione e di saper disegnare un organigramma aziendale. Più in dettaglio, nella valutazione dell'apprendimento, con riferimento alle domande aperte e al colloquio orale, si terrà conto dei seguenti criteri: a) Esaustività nella trattazione del tema: completezza nell'articolazione della risposta rispetto ai contenuti oggetto della domanda. b) Proprietà di linguaggio: capacità di esprimere i concetti nel linguaggio tecnico dell'insegnamento, ovvero utilizzando la terminologia e il significato specifico, anziché affermazioni generiche. c) Rielaborazione critica delle informazioni presenti SUL TESTO D'ESAME: capacità di spiegare i concetti senza riprendere in modo pedissequo le fonti di studio, ma dando prova di aver compreso gli argomenti) In caso di superamento della prova scritta, l'assenza dello studente convocato al colloquio orale è intesa come "abbandono". Il voto viene espresso in trentesimi. Lo studente supererà l'esame se otterrà almeno 18. È prevista l’assegnazione del massimo dei voti con lode (30 e lode). In particolare, gli studenti che, oltre a manifestare approfondita ed esaustiva comprensione dei contenuti teorici e pratici del corso ed a saper collegare tra loro i concetti studiati, dimostreranno capacità di analisi critica e valutazione, otterranno la lode. Gli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES), per poter adattare le modalità di svolgimento dell'esame alle loro specifiche esigenze, sono invitati a rivolgersi allo sportello ’Unità centrale di Ateneo (USID, https://www.unipi.it/index.php/usid) e con lo sportello DSA dell’UniPI (https://www.unipi.it/campus-e-servizi/servizi/sportello-dsa-disturbi-specifici-di-apprendimento/ ). A livello di Dipartimento, potranno rivolgersi allo specifico gruppo di supporto al seguente link: https://www.ec.unipi.it/studia-con-noi/servizi-a-supporto-di-studenti-con-disabilita-e-disturbi-di-apprendimento-dsa/

Per sostenere l'esame, è necessario studiare: Bonti M., Cavaliere V., Cori E. (ultima edizione): Organizzazione aziendale. Scelte di progettazione , Egea, Milano. Sono esclusi i seguenti capitoli: Cap. 12, La progettazione organizzativa nella piccola e media impresa Cap. 13, La gestione delle relazioni interorganizzative

Al termine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze di carattere istituzionale della materia tributaria che spaziano dal sistema tributario, ai principi costituzionali, al sistema delle fonti alle dinamiche attuative del rapporto obbligatorio d'imposta (con particolare riferimento al procedimento di accertamento delle imposte sui redditi), alle procedure di riscossione e di rimborso dell'imposta, ai mezzi di tutela extraprocessuale delle situazioni giuridiche soggettive che vengono in rilievo nella materia.

Il corso include lo studio dell'ordinamento tributario muovendo dallo nozione di tributo e dall'esame dei tributi più importanti. Prosegue con l'approfondimento dello studio delle basi del diritto tributario, delle fonti, dei principi costituzionali e dei principi sanciti dallo statuto dei diritti del contribuente. Segue l'indagine dell'obbligazione tributaria, dei poteri istruttori dell'amministrazione finanziaria e delle attività di accertamento unitamente ai diversi procedimenti di controllo e di verifica. Si conclude con lo studio della fase della riscossione e delle sanzioni amministrative con cenni alla giustizia tributaria.

Gli studenti potranno acquisire capacità di inquadramento critico e metodologico della materia anche al fine di risolvere casi concreti

In sede di esame finale sarà valutato l'apprendimento e l'adeguato approfondimento della materia, avuto riguardo agli argomenti inclusi nel programma e al ruolo svolto nei seminari, anche al fine di verificare che sia stata acquisita capacità di inquadramento critico e metodologico degli stessi.

La prova orale consiste in un colloquio tra il candidato e il docente o tra il candidato e un collaboratore del docente titolare. La prova orale non è superata se il candidato mostra di non aver compreso le nozioni fondamentali della materia ed essere in grado di esprimersi in modo chiaro usando la terminologia tecnico-giuridico corretta.

B. Bellè, Lineamenti di diritto tributario, Wolters Kluwer, 2023

Codice tributario aggiornato.

Gli studenti dovranno possedere conoscenze particolarmente approfondite relative alla gestione delle banche. . Il raggiungimento di tali obiettivi formativi verrà verificato in itinere attraverso prove di verifica delle conoscenze apprese intermedie ed ex-post attraverso gli esami di profitto.

Il corso si divide in due parti; nella prima vengono trattati gli aspetti istituzionali delle banche e nella seconda quelli operativi. In particolare, nella prima parte sono trattati i sistemi finanziari e i modelli di intermediazione; la trasformazione digitale del sistema finanziario; le funzione della BCE; la regolamentazione e la vigilanza bancaria per la gestione dei rischi finanziari e non. Nella seconda parte i lineamenti operativi e gestionali delle banche; la raccolta bancaria: gestione e operatività; i prestiti bancari: gestione e operatività; il bilancio delle banche: composizione.

Economia Aziendale I

L'esame è in forma scritta, sulla piattaforma test.ec.unipi.it

Libro di testo:

• Borroni-Oriani-Poli, Economia e gestione della banca, Isedi, Milano, 2026 (solo i seguenti capitoli: Capitolo 1; 2; 4; 7;8; 9; 11; 12 (solo paragr. 1,2,3); 13; 14).
• Materiale didattico reso disponibile sulla piattaforma e-learning

Lo studente che completa il corso con successo sarà in grado di dimostrare la conoscenza delle principali categorie analitiche utilizzate per affrontare il problema del degrado ambientale e della sostenibilità. Inoltre (s) sarà in grado di analizzare criticamente e discutere questioni di attualità nella sostenibilità e politiche ambientali.

Tutte le indicazioni sono sul portale e-learning, ad accesso libero.

Il portale si raggiunge attraverso la pagina web del corso su elearning.ec.unipi.it (v. sotto/ see below)

Sono disponibili anche le registrazioni (audiovisivi) di lezioni dei precedenti anni sul mio canale youtube

Il corso illustra gli strumenti analitici necessari per comprendere il degrado ambientale e la sostenibilità. Dopo aver mostrato i legami tra l'economia e il mondo fisico reale (metabolismo della società), vengono presentate la nozione di sostenibilità e le discussioni attorno ad essa. Vengono quindi affrontati gli strumenti per la sostenibilità e le politiche ambientali. Il corso affronta anche i diversi metodi per stabilire gli obiettivi della politica ambientale, in primo luogo la teoria standard dell'inefficienza dell'esternalità e della valutazione monetaria, quindi l'analisi multicriteria e la valutazione non monetaria. Infine, l'attenzione si concentrerà sui contributi di N. Georgescu Roegen e Karl William Kapp. Un riassunto delle principali caratteristiche dell'economia ecologica e delle sue differenze rispetto all'economia ambientale standard conclude il corso.

v. la pagina web del corso (v. sotto/ see below)

Nozioni di base di teoria economica e matematica (equazioni, sistemi di equazioni lineari, grafici). Gli studenti di ciascun corso di laurea dovranno consultare il proprio regolamento per verificare le propedeuticità.

Lo studente potrà acquisire e/o sviluppare sensibilità alle problematiche ambientali.

Gli studenti dovranno provare l'acquisizione delle capacità rispondendo a domande scritte e orali

Esame scritto e orale,

v. la pagina web del corso (v. sotto/ see below)

Tommaso Luzzati, Jordi Roca Jusmet, Joan Martinez-Alier,

Manuale di economia ecologica e politiche ambientali

FrancoAngeli 2025

https://www.francoangeli.it/Libro/Manuale-di-economia-ecologica-e-politiche-ambientali?Id=29638

Saranno obbligatorie anche altre letture, il cui elenco è disponibile sulla pagina web del corso (v. sotto)

Questo corso fornisce gli strumenti metodologici di studio delle interazioni tra agenti economici, poi applicata all’analisi di problemi di Organizzazione Industriale. In particolare, saranno analizzate le varie forme di mercato e il concetto di potere di mercato. Sarà poi fotto riferimento alla metodologia della teoria dei giochi per analizzare alcuni modelli economici di interazione strategica e concorrenza oligopolistica tra imprese nei mercati.

Lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze di matematica, economia politica e statistica, acquisite con il superamento degli esami del primo anno di Matematica generale, Economa politica I/Microeconomia e Statistica.

Gli esami scritti e orali saranno strutturati in modo da permettere una verifica delle capacità suindicate.

Esame finale, scritto ed orale. Nell'esame scritto, che consisterà in domande vero/falso e a risposta multipla, nonché di alcuni esercizi, lo studente dovrà dimostrare la propria conoscenza degli argomenti del corso e la capacità di risolvere problemi semplici applicati. Nell'esame orale lo studente dovrà essere in grado di dimostrare la propria conoscenza del materiale didattico, organizzando concetti in modo rigoroso e articolato e con correttezza di espressione. E' possibile sostenere la prova orale solo se si è superata la prova scritta. Per ulteriori informazioni si veda la pagina E-Learning del corso (https://elearning.ec.unipi.it/).

Pepall L., Richards D., Norman G., Calzolari G., Organizzazione Industriale, McGrawHill, IV edizione, 2023. Ulteriore materiale (note di studio, slides delle lezioni, ecc.) sarà indicato e messo a disposizione degli studenti sulla piattaforma E-learning del corso (https://elearning.ec.unipi.it/).

Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti metodologici fondamentali per l'applicazione della statistica all'analisi e al supporto dei processi decisionali in ambito aziendale.

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• comprendere e formalizzare problemi decisionali in ambito aziendale;
• individuare, raccogliere e organizzare i dati necessari da fonti diverse;
• selezionare e applicare le metodologie statistiche più appropriate per l'analisi dei dati;
• interpretare criticamente i risultati dell'analisi statistica e utilizzarli a supporto del processo decisionale.

Nel corso delle lezioni, il docente presenterà casi di studio tratti da contesti aziendali, coinvolgendo attivamente gli studenti nell'applicazione del ragionamento statistico all'analisi dei dati, alla loro interpretazione e alla soluzione di problemi decisionali.

L'esame si articola in due parti. La prima parte consiste in una prova da svolgere sulla piattaforma Moodle, composta da esercizi con domande a risposta multipla e/o da domande di teoria a risposta aperta. La seconda parte consiste in una prova scritta costituita da esercizi e da domande di teoria a risposta aperta.

Entrambe le prove sono finalizzate a verificare la comprensione dei principali concetti teorici e la capacità di applicare le metodologie statistiche alla soluzione dei problemi proposti.

Testo di riferimento

L. Biggeri, M. Bini, A. Coli, L. Grassini, M. Maltagliati, Statistica per le decisioni aziendali, 2ª ed., Pearson, 2023.

Testi di approfondimento

M. Bracalente, M. Cossignani, A. Mulas, Statistica aziendale, McGraw-Hill, 2009.

M. Bini, G. Scaffai, Statistica aziendale. Analisi svolte con Excel, Pearson, 2009.

S. Borra, A. Di Ciaccio, Statistica. Metodologie per le scienze economiche e sociali, 4ª ed., McGraw Hill, 2021.

G. De Luca, Big Data Analytics e Data Mining. Estrarre valore dai dati, IPSOA, 2018.