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Appunti universitari condivisi: scienze della formazione primaria

LM-85 bis - Scienze della formazione primaria - Università degli Studi di MILANO-BICOCCA

II Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria appartiene alla Classe delle Lauree Magistrali in Scienze della Formazione Primaria (LM-85 bis), ha una durata di cinque anni e comporta l'acquisizione di 300 crediti formativi universitari (CFU) per il conseguimento del titolo. Sono previsti 30 esami che prevedono l'acquisizione di 252 CFU. I restanti crediti saranno acquisiti attraverso altre attività formative quali attività di tirocinio, attività laboratoriali, prova di inglese livello B2 e prova finale. Indicativamente, gli esami previsti sono 7 al primo anno, 6 al secondo anno, 6 al terzo anno, 6 al quarto anno, 5 al quinto anno.
Il corso di studio è ad accesso programmato nazionale. Il numero di posti, la data, i contenuti e le modalità della prova di selezione sono determinati di anno in anno con decreto ministeriale. La graduatoria viene formulata in base all'esito del test d'ingresso ed eventuale valutazione dei titoli. La lingua ufficiale del corso è l'italiano. Alcuni insegnamenti del corso potranno essere tenuti in lingua inglese.
Al termine degli studi viene rilasciato il titolo di Laurea Magistrale in Scienze della formazione primaria (LM-85 bis) con valore abilitante all'insegnamento nella Scuola primaria e nella Scuola dell'infanzia.
Il titolo consente l'accesso a Master di secondo livello e al Dottorato di Ricerca.
Il Corso di Laurea intende fornire una solida preparazione culturale e metodologica articolata in: "attività formative di base" per l'acquisizione di competenze psico-pedagogiche, metodologico-didattiche, socioantropologiche e digitali; "attività formative caratterizzanti" dedicate all'approfondimento dei contenuti che saranno oggetto dell'insegnamento nei due ordini scolastici, delle didattiche ad essi legate,
all'acquisizione delle competenze di lingua inglese e delle competenze relative alle tecnologie didattiche; una terza area riguarda l'accoglienza e l'inclusione degli alunni con disabilità. Il corso di laurea consentirà ai laureati di promuovere la motivazione, la creatività e lo sviluppo dell'identità dei bambini e, al tempo stesso, costruire percorsi flessibili e articolati di apprendimento nelle diverse aree disciplinari, con una particolare attenzione agli obiettivi trasversali e all'inclusione costruttiva di tutti i bambini.
I dati rilevati da Alma Laurea (aggiornati ad aprile 2019), evidenziano un quadro di laureati con una media esami pari a 26,8 ed un voto medio di laurea pari a 106,3. Il 76,6% si è laureato "in corso" e un altro 21,4% entro un anno oltre la durata normale del CdS. Il tasso di occupazione ad un anno dalla laurea è pari all’81,4%.
The Master's Degree Course in Primary Education has a duration of five years and involves the acquisition of 300 university credits (CFU) for the achievement of the title. There are 30 exams that require the acquisition of 244 CFU (78 CFU for "basic training activities" and 166 CFU for "characterizing training activities"). The remaining credits will be acquired through other activities such as training activities, workshop activities, English test B2 level and final exam. The course offers advanced theoretical and practical training in the areas of educational psychology, teaching methodologies, technology and research which together make up the professional profile of the preschool and primary school teacher. Candidates will also receive training in the contents and methods of teaching of the subjects listed in the national Curricular Guidelines for preschools and primary schools, as well as specific preparation for the reception and inclusion of students with disabilities. This single-cycle five-year master's degree seeks to develop teachers with excellent all-round competence who are capable of fostering children's motivation, creativity and identity development, while constructing flexible and complex learning programmes for the different subject areas, with a strong emphasis on transversal learning objectives.

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Sbocchi lavorativi
Professori di scuola primaria - (2.6.4.1.0)
Professori di scuola pre-primaria - (2.6.4.2.0)